《0-3岁婴幼儿心理发展》课件——6. 婴幼儿心理发展问题——注意缺陷.pptx

0-3岁婴幼儿心理发展

婴幼儿心理发展问题——注意缺陷

定义注意缺陷儿童注意缺陷多动障碍简称（attentiondeficit-hyperaactivitydisorders）简称ＡＤＨＤ，主要特征是明显的注意不集中和注意持续时间短暂，活动过度和冲动，常伴有学习困难或品行障碍。国外报道学龄儿童中患病率３％—５％，近半数起病于４岁以前，男性多于女性，性别比４∶１—９∶１。国内调查发现患病率为１．５％—１０％。

（一）临床表现注意缺陷品行障碍注意障碍活动过多和冲动神经心理的发育异常学习困难

临床表现常表现为注意力不集中，平时容易丢三落四，经常遗失玩具，学习用品或者其他随身物品。忘记一日活动安排。程度轻者对某些感兴趣的活动还是能集中注意力。重度者，对任何活动都表现出注意力涣散。注意障碍1

临床表现活动过度始于幼儿时期，如从小往摇篮或小车往外爬。患儿经常显得很不安宁，手脚的小动作过多，如坐在椅子上会坐不住，扭来扭去。在教室或其他安静的场合会擅自离开座位到处乱跑或攀爬。难以安静的从事活动或游戏，模仿精力也特别旺盛。如不能安静的听课，小动作过多，坐不住、不遵守课堂的秩序和纪律，常干扰同伴；不能耐心的排队等候。并且伴随着情绪不稳，任性冲动不能控制自己，容易过度兴奋。也会因为受到挫折而情绪低沉，出现反抗和攻击性行为。当自己的要求，得不到满足时就会哭闹，发脾气。活动过多和冲动2

临床表现患儿大多数智力正常或是接近正常，由于注意缺陷和多动会影响患儿在课堂上的表现，影响学习效果及完成作业的速度和质量，会造成学业不良。学习困难：包括在阅读、写作、数学等学科学习困难3

临床表现患儿的精细动作、协调运动、空间知觉发育较差；如翻手，对手指运动，系鞋带和扣纽扣都不灵活，少数患儿还伴有语言发育延迟，语言表达能力差，智力低下的问题。神经心理的发育异常4

临床表现注意缺陷障碍与品行障碍的同病率高达30%~58%，患儿表现出不听父母和老师的管教。出现攻击行为和一些不符合道德规范及社会准则的行为，如打人，破坏物品，虐待他人和小动物。品行障碍5

诊断主要依据家长和教师提供的病史。全面的去体检查及精神检查，严重的将送往医院进行专门治疗。（1）注意障碍（2）多动诊断

我们一支铅笔有多少种用途。我们入学的第一篇作文就是这个题目。当初，我认为铅笔只有一种用途，那就是写字。谁知铅笔不仅能用来写字，必要时还能用来做尺子画线，还能作为礼品送人表示友爱；能当商品出售获得利润；铅笔的芯磨成粉后可作润滑粉；演出时也可临时用于化妆；削下的木屑可以做成装饰画；一支铅笔按相等的比例锯成若干份，可以做成一副象棋，可以当作玩具的轮子；在野外有险情时，铅笔抽掉芯还能被当作吸管喝石缝中的水；在遇到坏人时，削尖的铅笔还能作为自卫的武器……总之，一支铅笔有无数种用途。贝纳特牧师让我们至少出现以下行为中的4项：①学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望；②上课很不专心听讲，常东张西望或发呆；③做作业拖拉，边做边玩，作业又脏又乱，常少做或做错；④不注意细节，在做作业或其他活动中常常出现粗心大意的错误；⑤丢失或特别不爱惜东西（如常把衣服、书本等弄得很脏很乱）；⑥难以始终遵守指令，完成家庭作业或家务劳动等；⑦做事难以持久，常常一件事没做完，又去干别的事；⑧与他说话时，常常心不在焉，似听非听；⑨在日常活动中常常丢三落四。注意障碍

我们一支铅笔有多少种用途。我们入学的第一篇作文就是这个题目。当初，我认为铅笔只有一种用途，那就是写字。谁知铅笔不仅能用来写字，必要时还能用来做尺子画线，还能作为礼品送人表示友爱；能当商品出售获得利润；铅笔的芯磨成粉后可作润滑粉；演出时也可临时用于化妆；削下的木屑可以做成装饰画；一支铅笔按相等的比例锯成若干份，可以做成一副象棋，可以当作玩具的轮子；在野外有险情时，铅笔抽掉芯还能被当作吸管喝石缝中的水；在遇到坏人时，削尖的铅笔还能作为自卫的武器……总之，一支铅笔有无数种用途。贝纳特牧师让我们至少出现以下行为中的4项：①需要静坐的场合难以静坐或在座位上扭来扭去；②上课时常做小动作，或玩东西，或与同学说悄悄话；③话多，好插嘴，别人问话未完就抢着回答；④十分喧闹，不能安静地玩耍；⑤难以遵守集体活动的秩序和纪律，如游戏时抢着上场，不能等待；⑥干扰他人的活动；⑦好与小朋友打逗，易与同学发生纠纷，不受同伴欢迎；⑧容易兴奋和冲动，有一些过火的行为；⑨在不适当的场合奔跑或登高爬梯，好冒险，易出事故。多动

注意缺陷与多动障碍的分类该类型儿童注意力难以集中、易健忘和分神，他们常常会分神发呆，喜欢做白日梦，但多动不是他们的显著特征。这类儿童往往表现出没有活力，性格比较冷漠，活动性也较弱。他们的注意力主要集中在内部的世界，对外部世界的关注较少。以注意缺乏