2025年人教版六年级上册道德与法治教学计划.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

人教版六年级上册道德与法治教学计划

本教材也注重法治意识的教育，通过生活场景和案例，引

导学生了解法律、尊重法律、遵守法律，培养他们的法治观念

和法律意识。例如，在《小狗找家》这一单元中，学生可以了

解到领养宠物需要遵守相关法律法规，不能随意抛弃宠物。在

《游乐园里真开心》这一单元中，学生可以研究到游乐园的安

全规则，了解到遵守规则是保障自己和他人安全的重要举措。

通过这些案例，培养学生的法治意识，让他们在日常生活中能

够自觉遵守法律法规，维护社会秩序和公共利益。

三、教学目标和要求

本教材的教学目标是培养学生正确的人生观、价值观和道

德观，促进学生全面发展，提高他们的思想道德素质和法治意

识。教学要求是注重学生的实践操作和体验，引导学生在生活

场景中研究和实践，让他们在实践中感受到道德和法治的力量，

从而更好地理解和接受教育。同时，教师还要注重引导学生形

成自主研究的惯，让他们在研究中体验到快乐和成就感，从而

激发他们的研究兴趣和动力。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

四、教学内容和方法

本教材的教学内容主要包括四大生活场域和相应的主题单

元内容。教学方法主要采用情境教学、案例教学、游戏教学等

多种形式，通过生动有趣的情境和案例，让学生在实践中研究

和掌握道德和法治知识，培养他们的道德情感和法治意识。同

时，教师还要注重与学生的互动和交流，让学生在交流中研究

和成长，提高他们的思维能力和表达能力。

五、教学评价

本教材的教学评价主要采用多元化的评价方式，包括观察

记录、作品展示、小组讨论、自我评价、互评等多种形式。通

过这些方式，教师可以全面了解学生的研究情况和道德发展情

况，及时发现问题和不足，采取相应的措施加以改进和提高。

同时，教师还要注重给学生正面的反馈和鼓励，激发他们的研

究热情和自信心，促进他们的全面发展。

青少年法治教育大纲》提出，在小学阶段，应该注重普及

宪法常识，培养守法意识和行为惯，让学生了解生活中的法律，

同时培养国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为惯。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

为了增加儿童道德与法治研究的乐趣和成效，材遵循儿童

身心发展规律，彰显儿童生活中的德育要素，着力营造浓郁的

儿童文化。材中的两个小伙伴形象和四个卡通动物形象都活泼

可爱，巧妙地出现在活动场景中，引导儿童健康安全地生活、

愉快积极地生活、负责任有爱心地生活、动手动脑有创意地生

活。同时，材中的活动小栏目生动形象，指向明确，规范教学

内容，引领教学活动。

材尝试创作或改编了微绘本故事，配图活泼明快，文字简

洁，富有童趣，启迪智慧。同时，材中选用了儿歌童谣和歌曲，

让教材更贴近儿童的欢乐世界。这些浓浓的儿童文化的呈现，

传递童心、童音，激发童真童趣，更有效地让低年级学生理解

和接受，提高了教学的实效性。

材中的观察哨、碰碰车、实践园、体验馆等活动栏目，通

过形式多样的情境创设，在碰撞、探究、思辨、践行中，帮助

儿童获得探求知识的能力，培养初步的科学精神和道德判断能

力，为儿童提供了更开阔的思维和行动空间。这些活动栏目倡

导现代研究方式，引领儿童在体验活动中提升思辨能力，初步

掌握解决问题的策略。在这样的教学环境下，课堂变成了暖暖

吾日三省乎吾身。为