语文二年级下10 沙滩上的童话.pptx

上课了

语文二年级下册第一课时第二课时沙滩上的童话10

第一课时小朋友，你最喜欢的游戏是什么？

说一说，图中孩子们在哪里？做什么游戏？海边的沙滩是孩子们的快乐天地。孩子们在沙滩上垒城堡，还编织了一个美妙的童话故事。

初读课文请同学们自由读课文，一边读一边圈画出课文的生字。点击图标，听范读

堡插凶狠补充商量bǎochíchāxiōnɡhěnbǔchōnɡhéliánɡjiàjiānbóyàozàn驾驳药赞合坚持记shānɡjì学认字

保+土=堡艹+约=药加+马=驾很-彳+犭=狠给-纟=合加一加换一换减一减识字方法

我们一起商量怎样攻下那座城堡。liánɡ力量思量量量体温liànɡliánɡ产量多音字数量量角器商量（shānglianɡ）

读课文，说说“快乐天地”在哪儿？我们编织了一个什么“童话”？“快乐天地”指的是沙滩，我们编织了一个攻破城堡救公主的童话故事。整体感知

大声朗读课文第1自然段，说说本段写了什么？有什么作用？互动课堂

海边的沙滩是我们的快乐天地。联系实际，想想为什么说海边的沙滩是“我们”的快乐天地。因为“我们”可以在沙滩上开展各种有趣的活动，非常快乐。总起句

听老师读第2自然段，想一想：这一自然段写了什么？画出表示动作的词语。垒城堡

在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。孩子们在沙滩上尽情地发挥着自己的想象，这里也是孩子们欢乐的天地。

插先做动作演示“插”，再组词。插兜插秧插花

垒起城堡筑起城墙插上干树枝

在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。读一读，思考：这个自然段什么特点？短句之间首尾相连。

读一读第3-6自然段，画出小伙伴们说的话，想一想：孩子们玩游戏时做了什么？

不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话。他们天真活泼，想象力丰富编故事从孩子们的对话中，你体会到了什么？

这城堡里住着一个凶狠的魔王。还可以换成什么词？凶恶凶残

有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”找一下，从哪里可以看出魔王又凶又狠？第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

分角色朗读一下孩子们的对话。“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”“他抢去了美丽的公主！”“你们快听，公主在城堡里哭呢！”朗读指导第一句重读“凶狠”突出魔王可恶；第二句和第三句要读出感叹号里包含的愤怒、焦急的感情色彩。

不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”又有人补充了一句：“”第五个小伙伴继续补充：“”展开想象，我们也来续编童话——魔王打算三日后和公主结婚。公主知道后哭得更凶了。因不足而加以添补。

补充周围bǔchōngzhōuwéi学写字（补充）（补丁）（围墙）（围巾）（充分）（充足）（周围）（四周）

zhōu结构：半包围书写指导：被包围部分上面是“土”，不要写成“士”，下面是“口”，横折稍微往里收。造句：舞台的四周摆满了美丽的鲜花。重难点字书写指导

wéi结构：全包围书写指导：注意把国字框写方正，框内部分“韦”的大小要合适。造句：小岛的周围种满了鲜花。

bǔ结构：左右书写指导：“衤”不要误写成“礻”，右半部分的“卜”要写在竖中线右边。点向右下，左侧不出头。造句：李明发言之后，我又进行了一些补充。

chōng结构：上下书写指导：京字头的点写在竖中线上，第三笔撇折的折段写在横中线上，最后一笔竖弯钩要写得舒展。造句：如果你想请假，你得有充分的理由。

一、比一比，再组词。记（）补（）药（）纪（）扑（）约（）记忆纪念补充扑空吃药预约课堂演练

1.忽然，我发现妈妈站在我们身后。（）（）2.我的办法得到大家的赞赏。（）3.大家跟着一起叫喊着，欢呼着。（）4.海边的沙滩是我们的快乐天地。（）二、写出下列加点词的近义词。突然发觉称赞呼喊欢乐

第二课时小朋友，我们来复习一下上节课学习的多音字！重量力量量体温商量量尺寸lianɡliànɡliánɡliànɡli