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先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
课时教学设计
课题第15课中国画与油画欣赏课时第1课时
教材分析
《中国画与油画欣赏》是人教版六年级上册第15课,是一节欣赏评述课,中国画与油
画在各自文化传统的背景下,形成了不同的表现形式和各自的特点,中国画和油画又都是世
界性的重要画种,同时两者各自内容厚重而繁多,如果在一节课完成对中国画和油画特点的
分析和作品的欣赏,课容量过大,很难深入的了解和学习,所以我把这节课的学习分为两课
时。先“识”后“探”帮助学生由浅入深的了解中国画和油画的特点,学习掌握欣赏作品的
方法。
学情分析
六年级的学生在之前的学习中,有过对中国画的内容的学习,但多数是造型表现课,学
生对中国画的特点了解并不深入,对油画的了解更知之甚少。同时,对欣赏方法的掌握较为
欠缺,独立分析作品的能力亦需提升。
教学目标
审美感知:认识中国画和油画,了解中国画和油画的画法,题材分类。
艺术表现:中国画和油画的画法和题材分类。通过欣赏艺术作品,感受艺术的魅力。
创意实践:通过学习、讨论等方式欣赏艺术作品。
文化理解:通过欣赏艺术作品感受艺术的魅力,陶冶学生情操,提升学生审美情趣,了
解西方绘画和中国绘画的特点,从而激发热爱民族艺术情怀。
教学思路
从整体的美术活动过程看,美术欣赏是美术活动中重要组成部分,是美术创作和美术作
品实现其价值和意义的基本环节和途径。本课的学习分为两课时。第一课时——“识”,认
识中国画和油画,了解中国画和油画的画法、题材分类。根据学生的年龄特点和认知特点,
运用对比的方式巧妙地将绘画的工具材料,画种分类、欣赏方法及表现技法等艺术表现形式
呈现给学生。第二课时——“探”,结合时代背景、作者艺术风格等方面更深入地欣赏艺术
作品,感受艺术魅力,产生对艺术欣赏的持久兴趣。教学过程重视激发学生的学习兴趣,引
导学生自主探究,通过作品欣赏引导学生感受中国画和油画的艺术特点,并能够鉴赏和评述
作品,表达自己的独到见解。
教学重点难点
教学重点:中国画和油画的画法和题材分类。绘画作品欣赏。
教学难点:中国画和油画各自画法的区分,通过欣赏艺术作品,感受艺术的魅力。
教学准备
教师准备:中国画和油画图例
教学过程
第一课时“识”
一、直接导入
师:今天我们的美术课不画画,我们来看画。
—1—
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
出示实物,油画和国画。谁能说一说,这是什么画?(国画),我们以前学过用笔墨画在宣
纸上的画。(出示中国画材料图),简述国画名称(丹青,为区别其他画种定名中国画)
师:我们再来欣赏一幅画,谁能说说这是什么画(油画),用油彩画在画布上的画,(出示
材料),是西方主要的绘画种类。
引出课题,板书:我们一起来欣赏中国画和油画。
(设计意图:了解中国画和油画的定义及绘画材料引出绘画欣赏)
二、发展阶段:
1、中国画——认识工笔和写意画:
(1)出示《霜寒雏图》(工笔)《牡丹蕉石图》(写意)
师:我们来看两张中国画,大家说一说,这两幅画有什么不同?
生:通过对比两幅画,谈感受说不同,得出两幅画的表现特点。
师总结板书:细致与传神。
师:这两幅中国画采用的画法叫什么呢?
生:尝试在书里找到准确的画法名称
板书:工笔、写意
师:这是中国画的主要画法。
(2)【练习活动】——小小鉴赏家:
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