《CAD专用周》课程标准.docx

《CAD专用周》课程标准

招生对象：

高中毕业生及同等学力者

教学时数：

30H

学历层次：

高职

课程代码：

9010088

修业年限：

全日制三年

学分数：

2

适用专业：

数控技术

制订人：

一、性质与任务

本课程设计是基于《机械制图与计算机绘图》课程的理论教学和实践操作基础上，通过适当零部件产品的测绘、手工绘制零件图及装配图、计算机绘图，使学生掌握机械制图与计算机绘图的基本方法。专用周包括案例分析、课题选择、拟定方案、计算机绘图、产品数字档案等内容，提高机械制图与读图能力，培养综合应用AutoCAD软件绘制工程图样的能力。通过理论教学和实践教学的紧密结合，为后续课程《机械设计》、《机械制造技术》、《数控编程与工艺》等奠定良好基础，为学生今后适应职业技术岗位创造良好的环境。

二、教学目标

1．专业能力目标（知识与能力）

（1）熟悉制图国家标准，能够选用适当的视图表达方法绘制零件图；

（2）读懂零件图、装配图，理解零件加工技术要求、装配要求；

（3）能够熟练应用AutoCAD软件绘制零件图；

（4）能够熟练应用AutoCAD软件绘制装配图。2．方法能力目标（过程与方法）

（1）培养质量意识、安全意识和6S管理意识；

（2）培养工程计划制定执行能力；

（3）计划组织和协调能力。3．社会能力目标（情感态度与价值观）

（1）培养良好的职业道德，具有辩证思维能力和创新精神；

（2）培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格；

（3）具有良好的团队合作精神和竞争意识；

（4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；

（5）培养学生良好的自我表现，与人沟通能力。

三、教学内容与学时分配

“机械制图与计算机绘图”CAD专用周课时1周，共30课时，主要包括案例分析、课题选择、拟定方案、计算机绘图、数字档案等内容。课题一般选择企业常用的具有一定复杂程度的机械产品，以企业的设计工作过程为导向，灵活采用案例教学、演示教学、小组讨论、实践操作等教学方法和多媒体教学手段。具体教学内容及课时分配见表1。

表1课程设计教学内容及时间分配表

序号

实训内容

实训学时

（H）

实训类型

实训要求

备注

1

成熟案例的分析

3

设计性

必做

2

课题选择及要求

2

设计性

必做

3

拟定设计方案

1

设计性

必做

4

绘制草图

4

设计性

必做

5

AutoCAD软件绘制零件图

11

设计性

必做

6

AutoCAD软件绘制装配图

6

设计性

必做

7

资料整理、课题总结、评估

3

设计性

必做

四、主要仪器设备及上交资料

表2教学仪器设备及上交资料一览表

序号

名称

规格型号

数量

1

计算机

联想启天电脑300

120

2

AUOCAD、UG、PROE软件

AUOCAD2007以上版本

UGNX7.0以上版本PROE4.0以上版本

各120

3

零件草图

草绘图纸

1套

4

AutoCAD软件绘零件图、装配图

标准图样

1套

5

零件图、装配图电子档案

DWG文档

1套

五、教学的组织与实施

1.教学条件

学校是高等职业教育国家级示范性院校，建有各类大中型实验实训室，其中工程CAD/CAM实训室，工程测绘实训室、DNC控制中心等实验实训室，为本门课的教学提供良好的实训条件。

表3实训教学条件一览表

序号

实训场地名称

面积（平方米）

主要设备配臵

功能说明

1

工程CAD/CAM实训室

380

联想电脑120台、各类CAD/CAM软件及图形处理软件等

CAD/CAM软件实训、数控仿真加工实训、数字图形处理实训

2

工程测绘实训

室

320

机械产品实测装臵120套

机械产品实测实训

3

网络DNC控制

中心

60

各类CAD/CAM软件、

DNC传输软件

CAD/CAM设计、程序传输

2.师资条件

从事本课程教学的教师应具备如下的能力素质基本要求：

（1）熟练掌握机械制图、计算机绘图软件AUTOCAD的应用；

（2）熟练掌握机械产品设计的流程及方案制定；

（3）熟练的教学组织、管理能力。

3．教学建议

（1）课程的教学场地以工程测绘实训室、工程CAD/CAM实验室为主，具有完备零件测绘条件、软件教学设施，能满足机械制图工作过程所需的条件；

（2）由专业技能熟练的骨干教师担任课程设计指导教师，教师不仅要熟练掌握制图技术、软件应用，还应该掌握市场上必威体育精装版设计动态和设计方法；

（3）充分利用现代化教学手段。

4．教学实施方案

课程设计精选若干个项目任务，每个项目任务由小组单独完成，小组人数一般不超过8人，具体的实施过程见表4。

表4教学实施过程

环节名称

指导教师

代码

班级（人数）

指导书名称

总人数

设

项目1

分

项目5

分

计

项目2

组

项目6

组

安

项目3

人

项目7

人

排

项目4

数

项目8

数

序号

指导内容

授课时数

授课地点

场地类型

周次

星期