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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

上课心2025字

篇一：上课心得体会

作为教师我们都知道，课堂教学的基本步骤就是备课、上课、课外辅导和批

改学生的作业。

备课就是对课堂教学的整体设计。而备课时上课的准备，事实表明，一堂课

的成败与备课是否充分有着直接的关系，教师只有把教材理解得透彻，对学生情

况了解的清楚，选择好教学方法，设计好教学步骤，才能有效地把知识和技能传

授给学生。

老师又讲了怎样备课？主要是从三方面来谈的：首先是钻研教材。认真钻研

教材，做到了解教材内容，领会教材的精神实质，明确教材的重点和难点，挖掘

教材的思想性，掌握教材的系统性和连贯性，做到融会贯通，也就是把教材内容

变成自己的东西，使自己的情感和教材产生共鸣，然后再把教材通过恰当的形式

和方法传授给学生。

接下来就是要了解学生。“知人才能善教”，教师不仅要了解学生的思想、

学习、生活、负担等情况，做出准确的估计，而且要了解学生对听好这一课的准

备如何，基础知识、理解能力和思维能力又怎么样？难点、疑点在什么地方，对

教师所涉及的方案能否接受，还要估计到学生可能提出的问题，以及教师如何有

针对性的提问学生等等。只有这样才能

更好地发挥学生的积极主动性、教学就会见成效。

还有设计教学的全过程。其中就有学期教学的全过程，包括学生基本情况的

分析、本学期的教学任务及要求、教学进度的安排、教学措施、考试考查安排。

怎样编写教案？我想对于我们这些年轻的刚走向新的工作岗位的教师来说，

更应该好好学一学了。教案的格式严格的可以分为十二中，其中最重要的六种是：

君子忧道不忧贫。——孔丘

课题名称、教学目标、教学重点难点、教法设计、板书设计、教学过程。我先

来谈谈教学目标，新课改的要求下教学目标包括：知识目标、能力目标和情感态

度价值观目标。其中知识目标要用了解、懂得、明白、学会、掌握这些词汇来表

述，表述必须用结果的词汇，不能使用过程的词汇。而能力目标是针对于本节知

识的能力，不是课堂以外的知识而来的。要注意教学目标与教学内容相吻合。

同时我们还要明确常用的教学方法有：谈话法、演示法、练习法、教授法、

讨论法、实验法、自学指导法。那又如何选择教学方法呢？我们要根据教学目标、

教学任务来选，根据学科特点、学生特点选，优化组合教学方法，其中讲授法是

传递教授式，用任何一种方法都可以来弥补它。

备课、上课是我们教师必须掌握的教学常规，在即将走上新的工作岗位，我

一定要认真地去备好每一节课、上好每一节课，还要结合今天陈老师所讲的每一

个环节的具体内容、

格式、要求、形式等方面去做。不断总结经验，努力完成所承担的教学任务。

篇二：教师上课心得体会

经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪

之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国的教育几经盛衰走至今日面向

21世纪，中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的

历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革，面对当今中国

教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从？应如何定位一

名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅

是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、

教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全

面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变

教育者开始，