2025年小学三年级体育教案上册.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

小学三年级体育教案上册

体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一

定的组织形式进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，下面是小编给大家整

理的小学三年级体育教案上册，仅供参考希望能够帮助到大家。

小学三年级体育教案上册1

一、教材分析

本次课教材选用三年级下册的第三课，主要内容是追逐跑和投掷。

追逐跑是提高学生跑的能力的重要教材。通过追逐跑练习，能有效发展学生

快速启动能力和奔跑能力。而根据小学阶段跑的教材分布情况看，发展快速启动

能力又是三年级跑的教材的重要内容。在一、二年级通过游戏和竞赛有较多体现，

但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固追逐跑快速启动的动作要领，

另一方面也进一步发展快速奔跑能力。

投掷轻物方法主要采用原地肩上投掷和背后过肩投掷，通过投掷轻物练习，

能有效发展学生上肢力量，促进身体的全面协调，提高动作灵敏性，同时培养学

生良好的组织性、协作性和进取性。

重点：快速启动奔跑

难点：

1、弯道快速奔跑的技能;

2、投掷轻物的全身协调用力技能。

二、学情分析

1、学生心理特点：三年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜

欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意

力不太稳定。

2、技术技能基础：其身体基本活动能力在一、二年级通过教学初步得到锻炼，

但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。

三、教学目标

1、认知目标：通过教学，使学生知道追逐跑快速启动的重要性，初步理解原

地掷轻物技术的要求。

2、技能目标：通过教学，使90%以上的学生初步掌握追逐跑启动的要领，10%

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

左右的学生能在老师指导下完成启动基本动作;进一步发展掷远能力。

3、情感目标：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神;通过“自制

器材、逆向游戏”等方式，培养学生动手能力和创造性思维能力;培养学生积极

参与体育活动，自觉锻炼的良好习惯。

小学三年级体育教案上册2

一、概述

《体育课程标准》要求初步掌握基本运动技术，这是《国家学生体质锻炼标

准解读》书中五六年级的测试项目。

通过教学和实践，使学生掌握立定跳远的技能和方法，锻炼学生下肢力量，

发展全身协调能力。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。

二、教学目标分析

1、学生初步了解立定跳的方法与技巧，发展下肢力量。

2、学生通过游戏悟出跳远的方法，能有效调整下肢发力与全身协调关系。

3、养成勤于思考的好习惯，形成良好的的组织性与纪律性。

三、学习者特征分析

农村学校，学生基本素质都比较好，尤其力量方面是强项，但是运动协调能

力较差，对于他们来说，学习的重难点就在于逐渐体会和掌握身体协调用力的技

术，使身体下肢力量优势得以充分发挥，再进行动作技术指导，提高立定跳远成

绩。

四、教学策略选择与设计

根据体育教学大纲和本校的实际情况我采用两组互相比赛互相监督的方法，

提高学生的运动能力。

五、教学资源与工具设计

教学资源与工具