2025年去旅游大班科学教案.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

去旅游大班科学教案

第一节：简介

在学校教育中，科学教育是非常重要的一部分。学生通过科学教育

可以培养他们的观察、思考和解决问题的能力。然而，传统的课堂教

学方式常常让学生感到乏味和缺乏实践经验。因此，为了提高科学教

育的效果，一个创新的方法是将学生带到真实的环境中，例如去旅游。

本教案将介绍如何在大班级中组织一次有趣而具有教育价值的科学旅

行。

第二节：教学目标

1.培养学生对科学的兴趣和好奇心。

2.通过实践活动和观察，提高学生的观察力和思考能力。

3.培养学生合作和沟通的能力。

4.让学生了解旅游地点的自然环境、生态系统和动植物。

第三节：准备工作

1.选择合适的旅游地点：选择一个自然环境丰富、有趣而且具有教

育价值的旅游地点，例如国家公园、自然保护区或者动物园。

2.制定行程安排：根据旅游地点的特点和可行性，制定详细的行程

安排，包括时间、交通工具、活动内容等。

3.确保安全：确保旅游地点的安全性和参观活动的安全措施。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

4.联系相关人员：与旅游地点的管理者或相关人员联系，了解参观

要求和预订事宜。

第四节：教学过程

1.激发兴趣：在旅行前，引入旅游地点的主题。可以使用图片、视

频或故事来激发学生的兴趣和好奇心。同时，可以与学生讨论他们对

旅游地点的期望和疑惑。

2.旅行前准备：在旅行前，组织学生进行一些相关的学习和准备工

作，例如了解旅游地点的历史、地理和生态环境等。可以通过课堂讲

解、小组讨论或者学生自主学习的方式进行。

3.实地参观：在旅行的当天，带领学生前往旅游地点。在参观过程

中，引导学生观察和发现自然环境、动植物以及其他有趣的事物。可

以设置一些小组活动，让学生合作观察、收集数据和记录所见所闻。

4.学生报告：在旅行结束后，组织学生展示他们的观察和学习成果。

可以让学生分组，每个小组负责一个主题或一个区域的报告。学生可

以使用图片、海报、PPT等形式展示，同时也可以用口头形式介绍他

们的发现和体会。

5.学生总结：引导学生对这次旅行进行总结。可以提出一些问题，

让学生思考这次旅行对他们的启发和影响。还可以要求学生写一篇游

记或小结，表达他们对这次旅行的感受和收获。

第五节：教学评价

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

1.学生报告：对学生的报告进行评价，包括内容的准确性、观察的

深入程度、语言表达等。

2.学生总结：评价学生的游记或小结，包括表达的思路清晰度、对

旅行的理解等。

3.班级讨论：组织班级讨论，让学生分享他们的观察和收获。可以

对学生的讨论进行评价，包括发言的质量、理解的深度等。

第六节：延伸活动

1.相关实验：可以根据旅行的主题设计相关的实验活动，让学生进

一步探索和实践。

2.科学展示：组织学生进行科学展示，展示他们在旅行中观察到的

事物、实验结果以及对科学的理解。

3.项目研究：鼓励学生选择一个自己感兴趣的主题进行深入研究和

报告。

4.写作练习：引导学生以旅行为素材，进行写作练习，例如写一篇

游记、写一封感谢信等。

第七节：教学反思