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2024年一年级上册音乐教学计划篇

一年级上册音乐教学安排1

新的学期又起先了。本学期我担当的是一、四年级的教学。为了能更的完成教学工作，我

将作如下的支配：

一、发声训练部分：

这个部分主要是运用与高段的学生为主。〔四一六年级〕培育练声的爱;歌颂姿态要正确;

发声要自然，用中等音量或轻声歌颂;按老师的手势，整齐地歌颂;用正确的口形，唱a、e、i、

。、u

o

二、视唱、学问、练耳部分：

1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

3、练耳部分：听辩音的凹凸（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比较同

一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的.长短，比较各种

时值音的长短。口斤辩并说明音的强弱差别。

三、观赏部分：

培育学生观赏音乐的爱和良的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的

感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐

作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常

见体裁的特征。

教学分析：

在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当

留意以下几点的实施：

愉悦性：

在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣

盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。

艺术性：

我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求从而进行审美教化和品德教化。

本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。

使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、

节奏甚至歌,发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。

一年级上册音乐教学安排2

一、教材分析：

义务教化课程标准试验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，倾

听、表演、编创与活动。其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定

的曲目，表演部分共有10课。观赏曲目共有8曲，通过以上曲目的观赏，培育学生感受音乐的

实力和激发他们学习音

乐的爱好。

本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱学问，而现行的试验教科书

是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，观赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲

观赏改为倾听，这是一大不同之处.

二、学情分析：

一年级的小挚友刚刚从幼儿园过来，对音乐学问的驾驭、五线谱的识别、观赏实力的鉴别

还比较生疏，在今后的学习中，老师应从培育学生爰好入手，着重培育学生的音乐实力，使学生

具备基本的音乐实力。

小学低年级学生爰唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于年龄小、组织纪律性较

差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中不断

增加学习音乐的爱好。

三、教学目的：学段目标：

1、激发和培育学生对音乐的爱好；2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；

3、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动；4、培育乐观的看

法和友爱精神。详细目标：（一）感受与鉴赏

1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器仿照；2、听长短音；

3、体验不怜悯绪的音乐；

4、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；

5、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。（二）

表现1、歌颂的正确姿态；

2、每学背唱4--6苜歌曲；3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；4、能作简洁的律

动、歌表演；5、相识简洁的节奏符号。（三）创建

1、用人