第3课 古代西亚、非洲文化 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三[001].docx

第3课古代西亚、非洲文化说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三

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设计意图

本节课通过深入探讨古代西亚、非洲文化，旨在帮助学生理解这些地区在人类文明发展中的重要作用，培养学生对多元文化的认识与尊重，同时提高其历史思维能力和文化素养。结合高中生的认知水平，本节课将重点介绍古代西亚、非洲的重要文化遗产及其对后世的影响，激发学生对历史的兴趣，为后续相关课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维：通过分析古代西亚、非洲文化的发展脉络，让学生学会运用历史思维方法，理解历史发展规律，提高历史解释能力。

2.提升学生的文化认同：引导学生认识到古代西亚、非洲文化在人类文明中的地位，培养对不同文化的尊重和理解，增强文化自信。

3.增强学生的时空观念：使学生能够将古代西亚、非洲文化放在特定的时间和空间背景下进行考察，提高对历史事件的时空感知能力。

4.培养学生的历史价值观：通过学习古代西亚、非洲文化，让学生认识到历史的重要性，形成正确的历史价值观，为人生规划提供指导。

教学难点与重点

1.教学重点

①古代西亚、非洲文明的特点及其对后世的影响。

②古代西亚、非洲重要文化遗产的识别与理解，如古埃及金字塔、巴比伦法典等。

2.教学难点

①古代西亚、非洲文明与中华文明之间的联系与区别，以及它们在人类文明史上的地位。

②如何通过具体史实分析古代西亚、非洲文化对现代世界的影响，如宗教信仰、政治制度、艺术风格等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备高中历史统编版（2019）选择性必修三教材。

2.辅助材料：搜集古代西亚、非洲文化的图片、地图、历史文献摘录，以及相关视频片段，以便于直观展示和讲解。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及互动讨论所需的白板和记号笔。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰观看教学资源，同时预留空间进行小组讨论。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习《古代西亚、非洲文化》这一课。在开始之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容，比如中华文明、印度文明和欧洲文明。那么，除了这些文明，世界上还有哪些古老的文明呢？它们又有什么特点呢？今天，我们将一起探究古代西亚、非洲文化的奥秘。

2.知识梳理

（1）请同学们打开教材，翻到第3课的内容。我们先来了解一下古代西亚、非洲文明的基本情况。请大家阅读教材第一部分，了解这些文明的发展背景。

（2）接下来，我们来看一下古代西亚、非洲文明的特点。请同学们阅读教材第二部分，找出这些文明在政治、经济、文化等方面的特点，并在小组内讨论。

3.课文主旨内容探究

（1）古埃及文明

①请同学们阅读教材关于古埃及文明的部分，了解古埃及文明的基本情况，如地理位置、历史时期等。

②请一位同学分享一下古埃及文明的代表性文化遗产——金字塔。其他同学可以补充金字塔的建筑特点、历史意义等。

③请同学们思考：古埃及文明对后世有哪些影响？引导学生从宗教、建筑、艺术等方面进行分析。

（2）巴比伦文明

①请同学们阅读教材关于巴比伦文明的部分，了解巴比伦文明的基本情况。

②请一位同学分享一下巴比伦文明的代表性文化遗产——《汉谟拉比法典》。其他同学可以补充法典的内容、意义等。

③请同学们思考：巴比伦文明对后世有哪些影响？引导学生从法律、政治制度等方面进行分析。

（3）古印度文明

①请同学们阅读教材关于古印度文明的部分，了解古印度文明的基本情况。

②请一位同学分享一下古印度文明的代表性文化遗产——佛教。其他同学可以补充佛教的起源、传播等。

③请同学们思考：古印度文明对后世有哪些影响？引导学生从宗教、哲学、艺术等方面进行分析。

4.小组讨论与分享

（1）请同学们根据教材内容，结合自己的理解，分组讨论以下问题：

①古代西亚、非洲文明有哪些共同点？

②这些文明对后世产生了哪些影响？

③我们应该如何正确看待和尊重不同文明？

（2）每组选一位代表进行分享，其他同学可以补充或提问。

5.总结与拓展

（1）请同学们回顾本节课的内容，总结古代西亚、非洲文明的特点及其对后世的影响。

（2）拓展环节：请同学们结合所学内容，思考以下问题：

①如何看待文明之间的交流与碰撞？

②在现代社会，我们应该如何继承和发扬古代文明？

6.课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们了解了古代西亚、非洲文明的基本情况、特点及其对后世的影响。希望大家能够正确看待和尊重不同文明，从中汲取智慧，为我们的未来发展提供启示。

7.作业布置

（1）请同学们结合教材，完成课后练习题。

（2）选取一个古代西亚、非洲文明，查阅相关资料，撰写一篇研究报告，下节课进行分享。

拓展与延伸