2025年统编版初中语文七年级上册第一课《春》说课稿.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

统编版初中语文七年级上册第一课《春》说课稿

尊敬的评委们，大家好！

我今天演示的是七年级上册第一课《春》的说课稿。这一课是

初中的开篇之作，它带领学生们感受春天的美好，理解春天的

信息，同时也引出了古诗名句的阅读与感想。接下来，我从三

个方面为大家详细解析这一课的教学内容：一是教学目标，二

是教学过程，三是教学方法。

一、教学目标

1.知识目标

a.知道春天的自然特征、春天的节气等；

b.掌握课文中作者对春天的描写、表达；

c.了解古诗名句的意义、感受，理解诗歌语言、形式等。

2.能力目标

a.能听懂简单自然现象的描写，感受美好；

b.能阅读理解短文，理解段落之间的联系；

c.能概括归纳课文内容，表达出自己的想法。

3.情感目标

a.培养学生爱美之情，感受春天的美好；

b.在学习中培养学生的自我意识、自我学习能力、协作能力。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

二、教学过程

1.热身：通过展示春天的图片、视频、音乐等，让学生参与讨

论，感受春天的美好。

2.导入：引导学生回忆春天的特征，课外见闻，引导学生思考

春天的对自然、对人的意义。

3.阅读课文：让学生自主阅读课文，引导学生理解作者对春天

的描写与抒发，分析文章结构，提出自己的问题与疑惑。

4.理解练习：依据文章内容，组织对话、问题回答、填空、完

成句子等活动，检验学生对课文的理解与掌握。

5.拓展阅读：引导学生阅读课文中的古诗名句，理解诗句的意

象和意义，感受诗歌语言，体验文学之美。

6.思考小结：通过活动或问答等方式，引导学生总结与归纳本

课学习的内容，体验合作学习的意义，提高学习效果。（因时

间问题，教学具体流程此处略去）

三、教学方法

1.情景教学

在教学中创设一个清新明媚、色彩斑斓的春天情境，让学生融

入其中，感受春天的美好，从而引导学生走进课文中，思考春

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

天的意义，培养学生对自然、对生命的感悟。

2.课内外结合

通过讲授课外知识、展示春天的图片、音乐、视频等，将课内

的学习与课外的生活有机地连接起来，从而帮助学生更好地理

解和掌握课文的内容。

3.多元化评价

除了传统的考试评价外，可以采用绘画、写作、口语表述等方

式，让学生以自己的方式去表达和传递对春天的理解和体验。

这不仅降低了学生在学习中的抗拒感，同时也提高了学习效果，

加深了对课程知识的理解和掌握。

以上是我对于七年级上册第一课《春》的详细解读。在教学过

程中，随着社会发展，教育理念正在不断变革和完善。因此，

教师应注重更新教育理念，尝试不同的教学方法，创造出更多

适合学生发展的场景和环境，不断提升教育教学质量和水平，

满足学生的需求和期待。

谢谢大家的聆听！四、课程反思

1.教学目标达成情况

通过教学活动，大部分学生已能够理解和掌握课文中的知识，

能够理解春天的自然特征和春天的意义，同时也能够阅读短文，

理解作者对春天的描写和表达。在课堂上，多数学生都表现出

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

了积极的学习态度，并能够在合作学习中取得进步。尽管如此，

也有个别学生在阅读理解和写作方面存在些许困难，需要进一

步帮助和指导