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2024年四年级语文下册教案

四年级语文下册教案1

将心比心

一、学习目标：

1有感情地朗读课文。

2理解课文内容，会将心必必”这一成语的意思。

3培养独立阅读能力。

二、学习准备：字词卡片

三、学习时间：一课时

四、学习过程：

（-）揭示课题：

哈默用自己的言行维护了自己的尊严同时赢得了人们的尊重。今天我们学习《将心匕如》，

能说说这个词语的意思吗？课文写了哪些将心比心的事情呢？

（二）初读课文，励口内容

1各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典。

2四人小组的同学轮读课文，互相纠正读不好的句子。

3课文写了哪两件将心匕匕心的事？

三（）细读课文，探究情感

1自学第一节，想想哪些地方让你感动？在自学基础上小组互相交流，并有感情地朗读课

文。

2自由读课文第二小节，想想哪些地方让你感动？在书上做些批注。

3学生交流读后感受，教师引导重点探究以下问题：读母亲平静的活，思考：母亲的“宽

容现在哪？母亲又是怎样鼓励护士的？她为什么能这么做？

4有感情地朗读课文第二小节。

5学习第三小节：你能结合生活实际谈谈对这一节的理解么？

6有感情地朗读课文。

7课堂练习：写一段话,以生活中的一个事例来说明将心比心。

课后反思：

语文园地二

一、学习目标

1学习以诚恳的态度、真诚的‘语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。

2学会在合作中说真话，告诉别人心里话。

3积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。

二、学习准备：

让几个学生排练一个小品：一学生在校园里乱扔纸屑，另两个学生据理劝导。

第一课时

一、创设情景，引入话题

生活中会遇到各种各样的事，例如：别人有事找父母亲，父母亲不在家，班上的一个同学病

了，好几天不能来上课；有的同学在校园里随地吐痰等等，我们应该怎样对待这些事呢？

1刚才几位同学表演的小品，你看了后有什么话想说？

（在学生自由发言的基础上揭示以诚待人的交际主题）

2想一想，平时你有没有遇到类似的事，如果有，你是怎样对待的?

二、讨论交流

1个人准备后，在小组内交流

先由一名学生举一具体事例，再说说自己是怎样做的，然后对这一做法作一评价接着,其

余学生轮流发言

2各小组选派一位学生准备在班上交流

3班级交流：对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言

三、提建议

在讨论和交流的基础上让学生概括成几条简明的建议,一写在黑板上然后做归纳整理,

再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言，形成一份建议书课后抄录并张贴在教室里

第二、三课时

一、学习我的发现

1读读〃林和小东的对话，说说小东说了习作上的哪些好经验

2归纳过渡：习作除了留心观察周围，把自己观察到的事物写下来之外，还可以把自己心

里的事，或想对别人说的话写下来

二、明确本次习作要求，启发思路

1阅读习作提示让学生明确：写的是自己想说的心里话，要真实，不说假话

2思考表达的内容先要想好，最想对谁说自己的心里话，再考虑要说的话，可以是烦恼

的事，可以是欢心的事……

3学生酝酿交流、师生个别谈话：

根据习作要求，学生自行酝酿，指名个别交流，启发学生的习作思路教师随即与个别学生

轻声交谈

4学生动笔

5相互交流，修改

第四课时日积月累趣味作文

一、词语盘点

1学生自读

2同桌互查

3学生质疑,教师释疑

4记记写写

二日积月累

1告诉学生，这些都是从古诗文中选取的名句，每句话都包含