青岛啤酒股份有限公司历年招聘1人公开引进高层次人才笔试参考题库答案完整版（实用）.docxVIP

专业招聘1人公开引进高层次人才笔试参考题库答案题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

青岛啤酒股份有限公司历年招聘1人公开引进高层次人才笔试参考题库答案完整版（实用）

第I部分单选题（100题）

1.[单选题]华盛顿国立气象研究所的墙上有这么一句话:“当我们做对了,没有人会记得;当我们做错了,没有人会忘记。”气象研究所的墙上写这句话的目的是()。

A:督促员工致力于杜绝工作中的任何差错

B:希望人们多理解气象工作的困难和苦衷

C:突出气象研究工作本身所具有的特殊性

D:劝勉员工甘于默默无闻、不计个人名利

答案：A

2.[单选题]谈论如何“读书”的书出彩的并不多,没有绝大的眼光和细腻的心得,很容易落入“嚼饭哺人”一流。陈平原先生是现代文学研究的知名学者,可他也深知其中的陷阱,明白若摆出一副______的姿态,学生和读者都不会______,徒然辜负了一番“劝学”的良苦用心。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:诲人不倦接受

B:趾高气扬认同

C:耳提面命买账

D:苦口婆心理睬

答案：C

3.[单选题]优良的出版文化可以______积极向上的时代精神,提升国民的文化素养,而一味以经济回报为______的娱乐化出版,不仅危害读者的心灵,从长远看,______的是全社会的健康发展,最终出版业自身也难逃厄运。依次填入句中划线处最恰当的一组词语是()。

A:营筑指标妨害

B:建筑指导侵害

C:创造趋向祸害

D:构筑导向戕害

答案：D

4.[单选题]______对于感时花溅泪相当于高兴对于______。()

A:多情化作春泥更护花

B:憔悴人比黄花瘦

C:哀伤一日看尽长安花

D:伤心含情杏花喜

答案：D

5.[单选题]______对于荷兰相当于堪培拉对于______。()

A:罗马意大利

B:阿姆斯特丹澳大利亚

C:安卡拉土耳其

D:鹿特丹德国

答案：B

6.[单选题]小杨的一个朋友告诉她所有的仙人柱都不能吃,至少都是不可口的。然而,小杨认为,因为仙人柱属于仙人掌科,又因为一些仙人掌非常美味可口,所以朋友的话肯定不正确。下面哪一项推理的模式与小杨的推理模式最为相似?()

A:小兰的大多数长辈都是京剧爱好者,且京剧爱好者的肺活量都很大,所以很有可能,小兰的长辈有一些肺活量很大

B:小李是校辩论队的成员,这个辩论队经常在比赛中夺得冠军,因此,小李是一个非常优秀的辩论选手

C:小任是体操队的成员,而体操队的所有成员的年龄都不到18岁,因此,小李也不到18岁

D:小南的一些同学是甲出版社的编辑,而甲出版社的一些编辑具有中级编辑资格证,所以小南至少有一个同学一定具有中级编辑资格证

答案：D

7.[单选题]职业社会化指个体按社会需求选择职业,掌握从事某种职业的知识和技能,或者从事某职业后进行知识更新、技能再训练的过程。下列属于职业社会化的是()。

A:小陈在抚育孩子期间积累了丰富的知识和经验,后在朋友建议下开办了一所幼儿园

B:小张是某单位的技术工,当他看到很多领域急需翻译人才时,便利用业余时间学习,取得翻译资格证后,离职到另一家公司任职

C:小刘参军后被分配至汽车班,学得精湛的修车技艺,退役后自己开了一家修理厂

D:会计师小李热爱厨艺,业余时间参加了一个培训班,学习营养知识,提高烹饪技艺

答案：B

8.[单选题]为保护凤凰山上红枫林免受山顶季节性狂风的肆虐而不被刮倒,凤凰山国家风景管理局在山顶上设置了巨大的防风屏障。这些屏障的建立虽然挡住了狂风的侵袭,但就风景的整体性而言,有两个副作用,一是近乎将红枫林圈围起来了,二是红枫林山顶在狂风季节的“风”景,也因此屏障而大为逊色,另外也使本来就不太大的山顶显得更狭小了。上述信息最支持的一项论断是()。

A:为人类留下宝贵的红枫林资源,应该是红枫林风景管理的首要目标

B:通过建筑防风屏障来保护红枫林,从长远来看,其作用可能是适得其反的

C:防风屏障永远不被风暴破坏,也不需要昂贵的维修和更新

D:由于季风的猛烈程度不断加深,必须在红枫林周围建立起更多更有效的防风屏障

答案：B

9.[单选题]“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一,其内容是:人们在学习时通常会面临两种情况,一是不知道要学习的内容,二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下,学习都是无意义的,因为前者学习没有目标,后者学习没有必要。其实破解这个悖论并不难,用我国古语中______的道理就能做到。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:“博观而约取”与“厚积而薄发”

B:“学而不思则罔”与“思而不学则殆”

C:“知其然”与“知其所以然”

D:“谦受益”与“满招损”

答案：C

10.[单选题]教师与医生、律师一样,是个实践性、服务性的岗位。教师是否称职、优秀,主管部门