高中地理《选择性必修2区域发展》课后习题第一节　多种多样的区域.pdf

第一节多种多样的区域

A级必备知识基础练

地理标志是鉴别原产于某一成员国领土或该领土的某一地区或某一地点的产品的标志,该标志产品

的质量、声誉或其他确定的特性主要取决于原产地。据此完成1~2题。

1.黄山毛峰以其独特的色、香、味、形被誉为茶中精,被定为国家礼品茶。黄山毛峰滋味醇香、

香气如兰、韵味深长等特有品质主要得益于黄山独特的()

A.市场优势

B.文化优势

C.科技优势

D.地理环境优势

2.关于黄山毛峰产地的叙述,错误的是()

A.具有一定的区位特征

B.有一定的面积和形状

C.有明确的边界

D.地理环境对区域发展有深刻的影响

下图为世界某区域示意图。读图,完成3~4题。

3.图1、图2代表的区域分别是()

A.地形区、自然区

B.行政区、工业区

C.自然区、行政区

D.地形区、工业区

4.有关两图中区域划分的叙述,正确的是()

A.图1中区域是按照综合指标划分的

B.图2中区域是以经纬线为指标划分的

C.图1中各区域特征差异较大

D.图2中区域有大有小,为不同层级的区域

读我国建筑气候区划图,完成5~6题。

5.图中a、b、c、d区域()

A.是按照单一指标划分的

B.内部特征完全一致

C.分布范围相当

D.边界清晰明确

6.受自然环境影响,图中a区域较d区域()

A.传统房屋墙壁较薄

B.传统房屋窗户较大

C.现代楼房的高度较低

D.相同高度的现代楼房间距较大

(2022湖北荆州高二期末)区域的空间尺度就是区域的层级高低,不同尺度的区域发展可以相互促

进。结合下图,完成7~8题。

7.图中①②③区域分别能表示上海市、长江三角洲城市群的是()

A.①②B.①③C.②③D.③②

8.图中①—②—③表示不同的区域,下列表述和其对应的是()

A.南方地区—北方地区—青藏地区

B.中国—山西省—太原市

C.准噶尔盆地—塔里木盆地—塔克拉玛干沙漠

D.中温带—干旱地区—青藏高原

9.下面是某中学地理合作学习小组的研究案例。

研究课题学习不同尺度的区域地理。

研究思路

阶段Ⅰ:通过读图认识什么是不同尺度的区域,确定研究区域。

阶段Ⅱ:收集图文资料,分析该区域的自然特征。

阶段Ⅲ:研究该区域的优势、不足,扬长避短,发展优势经济。

研究结论

阶段Ⅱ研究成果:深居内陆,远离海洋;降水稀少,气候干旱;三山夹两盆,风力作用大;河流冰雪孕育;山

地牧场,繁花似锦;黄沙漫漫,驼铃叮当;万古荒原,油气蕴藏。

阶段Ⅲ研究成果:……

友情帮助请你按要求与他们一起完成该课题的研究。

(1)依据阶段Ⅱ研究成果,请在图中阴影区域选择适当位置填写该研究区域的名称,并写出它属于哪种

尺度的区域。

(2)请你推断该地理合作学习小组得出阶段Ⅱ研究成果所必须使用的有关地图。

(3)依据研究思路,结合所学地理知识,帮助该小组完成阶段Ⅲ研究成果。

B级能力素养提升练

读我国文化区分布图,完成10~11题。

10.图中文化区()

A.可以划分为次一级区域

B.是根据单一指标划分的

C.之间有明确的界线

D.内部特征完全一致

11.以下文化区与自然环境特征对应正确的是()

A.青藏高原文化区——地表崎岖

B.新疆荒漠—绿洲文化区——气候干旱

C.云贵高原文化区——雪山连绵

D.华北平原文化区——伏旱多发

我国地理诗词、谚语众多,如:①“清明时节雨纷纷”;②“黄梅时节家家雨”;③“三月无雨旱风起,麦苗不

秀多黄死”;④“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”;⑤“山北黄牛下地,山南水牛犁田”。据此完成

12~13题。

12.①②③④依次反映的是我国哪个地区的地理特征?()

A.青藏高原黄土高原黄淮海平原西北地区

B.云贵高原长江中下游地区华北平原青藏高原

C.东南沿海地区长江中下游地区华北平原西北地区

D.江淮地区华北平原西北地区四川盆地

13.属于谚语⑤所示地区南部区域特征的是()

a.地带性土壤肥力较高b.河流众多c.植被以落叶阔叶林为主d.水热条件优越,盛产甜菜、油菜

e.有全国最大的综合性工业基地

A.a、b、cB.d