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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
数学竞赛方案
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数学竞赛方案（通用15篇）
为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前制定一份优秀
的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周
密，并有很强可操作性的计划。那么你有了解过方案吗？下面是小编
为大家整理的数学竞赛方案（通用15篇），欢迎阅读与收藏。
数学竞赛方案篇1
一、指导思想
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇
于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生
的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年11月举行数
学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推
理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知
识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数
学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环
节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1、竞赛时间：20xx年11月20日（星期二）下午第三节课
2、竞赛地点：一（1）班、一（2）班教室
五、竞赛内容
本次数学竞赛由教务处统一命题。以小学各年级数学课本为基础，
以训练思维、提高竞赛能力、全面提高小学生素质为目的。
六、竞赛形式
1、笔试，40分钟内完成一张竞赛试卷。
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
2、答卷
参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级、学校
写在指定位置，一、二年级用铅笔及准备颜色笔，三年级以上年级用
蓝色或黑色钢笔、圆珠笔等书写及准备直尺三角板等文具，草稿纸由
教务处统一提供。
3、评卷
由教务处组织教师组成评委会进行评审。
七、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
八、奖项设置
按年级评选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，对数学竞
赛中获一、二、三等奖的选手由学校给予表彰奖励。
注：若班级弃权者，扣班级管理分5-10分。
数学竞赛方案篇2
一、指导思想
为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，
使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的
知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数
学学科学习中的成果，
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推
理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知
识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数
学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，
为今后的数学教学收集一些参考依据。具体目的如下：
1、提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实
的基础。
2、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、
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