2025年数学一年级教学计划5篇 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

数学一年级教学计划5篇

时间稍纵即逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，写一份教学

计划，为接下来的工作做准备吧!以使教学工作顺利有序的进行，提高

自己的教学质量，下面是小编收集整理的数学一年级教学计划,希望对

大家有所帮助。

数学一年级教学计划1

一、学生现状分析

一年级学生在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方

面基本上已经达到预期的要求，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参

加各种数学学习活动。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内

容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩还不错，但是成绩不能代表他学

习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动过程中，才能充分

的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我们应该关注更

多的是让他们已经基本形成的兴趣再接再厉的保持下去，并逐步引导

他们的思维想象、体验所获得的成功给予的喜悦。

二、教材分析

本册共有共有9个单元，第一单元：南极小客人——100以内数

的认识;第二单元：下雨了——学看钟表;第三单元：农夫与牧童――方位

与图形;第四单元：绿色行动——100以内数的加减法(一);第五单元：

小小存钱罐——人民币的认识;第六单元：大海边——100以内数的加

减法(二);第七单元：阿福的新衣——厘米、米的认识;第八单元：我们

的鞋码——统计;第九单元：儿童乐园——总复习，另外还包括两个数

学广场和两个实践活动——奇妙的回形针、小小信息员。

三、教学目标

1、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。并能认识计

数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的

大小。

2、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

的加减法。结合现实素材，初步学会估算。

3、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。

4、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进

行简单的计算。

5、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行

四边形和圆。

6、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道1米=100厘米;能

估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。

7、在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统

计表和统计图。能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出

并回答简单的问题。

8、加深对百以内数的认识与计算方法、图形与统计等知识的理解。

9、在实践活动中，初步了解收集、整理数学信息的渠道与方法。

四、教学措施

1、实现多维目标，促进学生全面发展。

教师在教学中要不断地转变教学观念，把握课标的理念，从知识

与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个维度确立教学目标，

促进学生全面发展，不能将教学的眼光仅定位在知识与技能等显性目

标上。

2、教学过程要体现活动性。

教师要注意创设生动有趣的数学情境，引导学生开展观察、实验、

猜测、推理与交流等数学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的活

动中，理解