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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
幼儿保教知识与能力《游戏活动的指导》章节习题:幼儿游戏指
导
一、单项选择题
1．下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?（）
A．幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”
B．游戏活动体现了幼儿的直接需要
C．教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
D．游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
2．幼儿园大班在进行剪纸活动，小朋友们在老师的带领下剪出
各种图案，下列关于老师的评价错误的是（）。
A．“你剪得真好看，这是什么小动物呀?”
B．“这是什么呀!小狗应该这样剪。”
C．“敏敏剪的小花真是太漂亮了。”
D．“大家来看看东东剪的小兔子，真是太像啦。”
3．角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（）。
A．当幼儿在游戏中出现问题或困难时
B．当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时
C．当游戏需要给予提升时
D．当教育目标需要在游戏中完成时
4．下列结束角色游戏的方式不适当的是（）。
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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
A．“现在时间到了，该下班了”
B．“没看好病的病人请明天再来吧”
C．“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”
D．“请还没卖完东西的售货员明天再来”
5．在幼儿游戏过程中教师不应该扮演的角色是（）。
A．导演者
B．旁观者
C．舞台管理者
D．共同参与者
6．教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相
互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（）。
A．平行游戏
B．合作游戏
C．指导游戏
D．观察游戏
7．教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。
A．发挥幼儿的自主性
B．保证幼儿游戏的特点
C．保证游戏的目的性
D．实现游戏的多样化
8．（）是进行角色游戏的前提。
A．准备游戏场地
第2页共6页
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
B．准备游戏道具
C．扮演他人的角色
D．揣摩角色特点
9．下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则
的是（）。
A．让儿童自己选择想要扮演的角色
B．注意儿童在游戏中的表现，把握时机介入指导
C．指派小明去演大家都不想演的大树
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