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第一单元
单元初步感知
授课提要课时
初步掌握春、夏、秋、冬四个季节的不同特征,了解四季景
1春夏秋冬2
物特点,体会四季的美好,培养保护环境的意识。
本文以多种形式介绍了我国的常见姓氏,让学生积累一些表
2姓氏歌2
示姓氏的字,并激发学生对中华优秀传统文化的喜爱之情。
本文以儿歌的形式展现“青”字族汉字的特点,同时让学生
3小青蛙2
初步了解形声字的构字规律,并号召大家要爱护小青蛙。
通过字谜,感受中国汉字的独特魅力,激发学生对汉字的热爱之
4猜字谜2
情。
1.识字加油站:引导学生在生活中学语文,通过生活中常用
的数量词语识字。
2.字词句运用:识记《汉语拼音字母表》,区分前鼻韵母
“ɑn”和后鼻韵母“ɑnɡ”。
语文园地一2
3.书写提示:掌握汉字的笔顺规则,先外后内再封口。
4.日积月累:朗读、背诵古诗《春晓》。
5.口语交际:学会请别人帮忙,请别人帮忙时要使用合适的礼貌用语。
6.和大人一起读:感受读绕口令的乐趣。
快乐读书吧:读
1
读童谣和儿歌
教法与学法
本单元所选四篇课文均与生活有联系。在本单元中,应重点教学识字方法,让学生在细细
品读中体味领悟。
授课方法探究
1春夏秋冬通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思。
背诵“姓氏歌”,借助介绍姓氏达到识字的目的,同时鼓励学生运用于
2姓氏歌
生活实践。
3小青蛙体会形声字的构字规律,知道青蛙是益虫,有自觉保护青蛙的意识。
猜字谜是一种有趣的识字方法,让学生在生活中识字,在有趣的游戏中识
4猜字谜
字,掌握多种多样的识字方法。
通过读词语的方式,让学生区分前鼻韵母和后鼻韵母;通过写汉字的方式,
语文园地一
让学生掌握汉字的笔顺规则。
教学过程典案
1春夏秋冬
一、学习本课6个会写字,8个会认字。
吹
1.书写指导。
入:独体字,共2画。书写时要分清撇和捺,注意捺要写得高一些,不要写成“人”。
春:上下结构,共9画。三横的最后一横稍长,撇、捺要舒展,宽度超过
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