Unit 6 How do you feel Part A Lets try Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit6HowdoyoufeelPartALetstryLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6HowdoyoufeelPartALetstryLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit6Howdoyoufeel?PartALetstryLetstalk，来自于2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册。本节课主要围绕情感表达进行教学，让学生学会如何用英语询问和描述自己的感受。教学内容包括听力练习Letstry和对话学习Letstalk。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的单元已经学习过一些基本的情感词汇和表达方式，如happy、sad、angry等。本节课将在此基础上，拓展更多情感词汇和表达，如worried、afraid等，并引导学生运用这些词汇和句型进行实际交流。此外，本节课的Letstalk部分涉及的日常交际场景，与学生的生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Unit6Howdoyoufeel?PartALetstryLetstalk的学习，学生将能够在真实的语言环境中准确表达自己的情感状态，提高语言交际能力。同时，通过了解不同文化背景下人们表达情感的方式，增强文化意识。在思维品质方面，学生将学会通过听力材料和对话内容进行推理判断，培养逻辑思维和批判性思维。学习能力上，学生将掌握自主学习的方法，通过合作学习和探究学习，提升语言实践和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握描述情感的词汇和句型，以及在实际场景中运用这些词汇和句型进行交流。具体包括以下细节：

-词汇：happy,sad,angry,worried,afraid等情感词汇。

-句型：Howdoyoufeel?Ifeel.../Whatswrongwithyou?Ihavea...。

-交际场景：在日常生活中如何询问和表达自己的情感。

例如，在Letstalk部分，学生需要学会如何用这些词汇和句型与同伴进行对话，如：“Howdoyoufeel,Tom?IfeelworriedbecauseIlostmyhomework.”

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于以下两个方面：

-难点一：准确理解和运用情感词汇。由于情感词汇具有一定的抽象性，学生可能难以准确把握其含义和用法。例如，worried和afraid的区别，学生需要通过语境和情感体验来理解。

-难点二：在实际对话中灵活运用句型。学生在实际交流中可能会出现语法错误或表达不自然的情况。例如，学生可能不会正确使用Ifeel...句型来表达情感，或者在选择词汇时出现混淆。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下方法：

-通过情境创设，让学生在真实的语境中感受和理解情感词汇。

-通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际交流中练习和运用句型，并及时给予反馈和指导。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：人教PEP版英语六年级上册教材、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP

-教学手段：实物图片、音频资料、视频片段、角色扮演道具

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Today,weregoingtostartanewlessonfromUnit6Howdoyoufeel?.Canyoutellmehowyoufeelrightnow?(让学生简单描述自己的心情，以此引出本课主题。)

二、新课呈现

1.Letstry

-Now,letslistentothetape.Payattentiontothewordsandsentencesthespeakersusetodescribetheirfeelings.(播放Letstry部分的听力材料。)

-Afterlistening,Illasksomeofyoutoanswerquestionsaboutthetape.(提问学生，检查理