6.1集体生活邀请我课件.pptx

6.1集体生活邀请我道德与法治第六课“我”和“我们”在集体中成长

1.政治认同：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。2.道德修养：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。3.责任意识：了解集体、集体的联结度的内涵；知道个人与集体的关系。核心素养目标教学重点：感受集体的温暖，知道个人成长离不开集体。教学难点：感受集体的强大力量，努力让集体更加强大。

集体的温暖

思考：说说你知道的集体？它们有什么共同点？家庭军队国家少先队学校班级足球队书法班（笔记）集体的特征：有共同目标、分工明确、有组织

图片感悟：这些是集体吗？大街上的人群超市购物的人群公交车上的人们长城上的游客们一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。新知探究：

请你判断，这是集体吗？犯罪团伙黑社会性质组织传销组织为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。你认为什么是集体？

①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。笔记1.集体的含义及特征？误区警示简单地聚合在一起的群体，不是集体。为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。底线：不违法（正义性）遵守社会规则路上的行人中国工厂的员工黑社会集体的温暖

一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高1成员间相互关联的程度2集体对成员的重要性3成员间相互交流的频率4成员对共同目标的共识程度5成员间的默契程度6集体存在的时间长短与集体的联结度相关的因素:2.认识“集体联结度“相关链接

情境一：你刚转入班级，同学和老师都热情的帮助和关爱你，你感受到了大家的温暖。情境二：假期结束，同学们回到久违的学校，见到亲爱的老师、可爱的同学，大家一起布置教室、一起学习，感觉很快乐。安全感归属感①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。P54★3.为什么每个人都有过集体生活的情感需要？（集体带给我们哪些温暖）

探究与分享思考：笑笑的自豪和亮亮的自责是因为他们拥有什么样的情感？这种情感有何作用？②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。P54集体荣誉感材料一：笑笑为班级获得了第一名，她所在的班级也获得了总成绩年级第一名，她感觉既欣慰又光荣、自豪，全班都非常激动和兴奋。材料二：亮亮上学迟到了，学校值周同学扣了班级的分，亮亮非常自责，于是主动向班主任承认错误，并罚自己擦了一礼拜黑板。当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。

在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。12当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。（笔记）★3.为什么每个人都有过集体生活的情感需要？（集体带给我们哪些温暖）

集体的力量

1、集体力量的来源：（笔记）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。共同的目标和团队协作。集体1+1+1+1+……

集体的力量最近学校举办了足球比赛，小明是七年级六班的足球队队长。为了赢得比赛，他冥思苦想，晚上都没睡好觉，可是还是没有想好对策。第二天，队员们你一言我一语，群策群力，很快就根据每个人的优劣势制订好了战术。赛场上，大家都心往一处想，劲往一处使，按照计划，相互配合，最终赢得了比赛。问题思考：结合上述故事，说明个人力量与集体力量的关系是怎样的？合作探究①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。笔记整理个人力量与集体力量的关系？

集体的力量思考：以上情境说明了集体有怎样的力量？七年级(6)班的集体活动每次都组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。具体表现为：1.个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。2.集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人经验，扩大视野，获得成长。

集体的力量6.集体力量的作用？（集体力量对个人的影响）（1）借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①个人在集体生活中会自觉不自觉地产