2025年现代教育技术考试题库 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

现代教育技术考试题库

第⼀章认识现代教育技术与

教师专业发展

1.教育技术是关于学习过程和

学习资源的设计、开发、利

⽤、管理和评价的理论与实

践。

2.现代教育技术的基本要素：

教师、环境、资源、设计、

过程。

3.以视听为基础的集体教学模

式指在学校班级教学的基础

上由视听教学媒体（如幻灯、

投影、视听设备、语⾔实验

室等）的引⼊⽽形成的⼀种

教学模式。

4.以计算机多媒体技术为基础

的个别化教学模式：以学⽣

为中⼼，适合满⾜个别学⽣

需要的教学。

5.以过程技术为基础的⼩组学

习模式：过程技术指的是引

导学⽣主动投⼊学习，并且

能够适应学⽣个别差异的教

与学的模式和⽅法。这⾥“技

术”指思考问题的过程和⽅

式。如程序教学、合作学习、

讨论、游戏和模拟等。

6.以⽹络通信技术为基础的远

程教学模式：学⽣与教师在

地点上分离；实施有组织的

教学项⽬；应⽤远程传播媒

体系统；有双向交流的渠道。

7.现代教育技术引起的变⾰：

学习空间与⽅式的变⾰；教

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

学⽅法和⼿段的变⾰（传统

的教学⽅法和⼿段是以传授

知识为主，强调以课本、课

堂、教师为中⼼，运⽤灌输

式，⼀⾔堂的教学⽅法，使

⽤⿊板加粉笔的教学⼿段）；

教学过程要素关系的转变

（要素：教师、学⽣、教材

（内容）和媒体）；教育教学

模式的变⾰；

8.教育信息化特征：从技术看

——数字化、⽹络化、智能

化、多媒化；从教育属性看

——开放性、共享性、交互

性、协作性。

9.现代教育技术在教育信息化

中的作⽤：教材多媒化、资

源全球化、教学个性化、学

习⾃主化、任务合作化、管

理⾃动化、环境虚拟化、系

统开放化。

10.管理⾃动化：利⽤计算机管

理教学过程的系统叫做

“CMI计算机管理教学系

统”，包括计算机化测试与评

分、学习问题诊断、学习任

务分配等功能。最近的发展

趋势是在⽹络上建⽴电⼦学

档，其中包含学⽣电⼦作品、

学习活动记录、学习评价信

息等。

11.教师专业发展：教师个体专

业⽔平的提升。特点：⾃主

性、阶段性和连续性、情景

性、多样性。教师⼯作包括：

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

观察学⽣、创设学习情境、

组织教学活动、训练学⽣和

评价学⽣学习等

12.影响教师专业发展的因素：

职前教育和⼊职教育、教师

个⼈环境、⾃主发展意识、

在职发展机会、组织环境等。

13.教师的⾓⾊：学⽣学习的指

导者、教师教研的协作者、

课程的开发者、资源的设计

者、终⽣的学习者。

14.信息素养主要由信息意识

（先导作⽤）、信息能⼒（核

⼼）和信息伦理（指⽰器和

15.

媒体技术能⼒、信息应⽤能

⼒、教学实践能⼒和评价研

究能⼒。

16.教师的现代教育技术能⼒特

点：多维性、动态性、阶段

性和差异性。

17.⾼校教师的与众不同：所属

学科差异⼤、教学科研的要

求⾼、学习的成教特点强、

所教学⽣的能⼒强。

18.⾼校教师现代教育技术能⼒

要求（层次结构）：⼯具与应

⽤、资源与管理、教学与设

计、绩效与发展。

第⼆章认识信息化教学环境

1.从教学形式上看，信息化教

学环境包括：多媒体演⽰教

室环境、⽹络教室环境；

2.从教学功能上看，信息化教

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

学环境包括：普通教学环境、

语⾳教学环境、微格训练环

境、专业教学环境；

3.从教学环境上看，信息化教

学环境包括：电⼦备课环境、

讲授环境、师⽣研讨环境、

反馈评价环境；

4.多媒体演⽰教室以多媒体计

算机为核⼼，由实物展⽰台、

多媒体投影仪、电动屏幕、

录像机、摄像机、VCD机、

展台、⾳响设备等多种现代

教学设备组成。

5.⽹络教室是由：教师⽤计算

机、学⽣⽤计算机、⾼速度

⼤存储量的计算机服务器、

影⾳传输器及其他附件组

成。

6.数字媒体指以⼆进制数字

形式记录、处理、传播信息

的载体。包括：数字化的⽂

字、图形、图像、声⾳、视

频影像和动画等感觉媒体。

7.数码技术是⽤数字化技术获

取、传递、存储和处理数字

信号的信息技术。

8.⼈⽿对声⾳的感知有：响度、

⾳调、⾳⾊三个主观感受。

9.声波按频率分为：次声波、

可听声波、超声波。

10.决定响度的因素主要是：声

波的振幅。

11.⼈⽿对声⾳调⼦⾼低的主管

感受称为“⾳调”，也称“⾳

⾼”或“