4.2 主动运输与胞吞、胞吐（第1课时）说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1.docx

4.2主动运输与胞吞、胞吐（第1课时）说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

主备人

备课成员

教材分析

“4.2主动运输与胞吞、胞吐（第1课时）说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1”本节课选自人教版高中生物必修1《分子与细胞》第四章第二节内容。本节课主要讲述了物质跨膜运输的方式之一——主动运输，以及胞吞和胞吐的运输过程。通过本节课的学习，使学生了解主动运输的特点、实例及其在生活中的应用，掌握胞吞和胞吐的基本概念和作用。本节课内容与生活实际紧密联系，有助于培养学生的生物学素养和科学思维能力。

核心素养目标

1.让学生能够运用生物学知识解释主动运输与胞吞、胞吐在生物体内的作用及其与生活的联系，发展学生的生命观念。

2.培养学生运用观察、分析、实验等方法探究物质跨膜运输的能力，提高学生的科学思维。

3.通过讨论主动运输与胞吞、胞吐在生物体中的应用，培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。

4.增强学生对生物学科的兴趣，培养学生热爱生命、珍惜生命的情感态度。

学情分析

本节课的授课对象是高一学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识，如细胞的组成、结构等，但在物质跨膜运输方面可能还较为陌生。在知识方面，学生对被动运输已有一定的了解，但主动运输、胞吞和胞吐的概念及机制可能较为抽象，需要通过具体实例和生活实际来辅助理解。

在能力方面，学生已经具备了一定的观察、分析问题的能力，但实验操作能力、探究能力及科学思维能力还需加强。本节课的教学需要引导学生主动探究，培养他们解决问题的能力。

在素质方面，学生对生物学科的兴趣较为浓厚，但可能缺乏深入学习的习惯。在行为习惯方面，学生可能存在课堂参与度不高、自主学习能力不足等问题，这些都会对课程学习产生一定的影响。

针对这些学情，教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过生动的实例和生活实际，帮助他们理解主动运输与胞吞、胞吐的概念和机制，同时引导学生主动参与课堂，提高他们的观察、分析和实验能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版高中生物必修1《分子与细胞》教材。

2.辅助材料：收集主动运输、胞吞和胞吐的示意图、实例图片和视频资料，以及相关科学家实验研究视频。

3.实验器材：准备用于演示主动运输的实验模型及必要的实验用具，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置多媒体教学设备，准备分组讨论区，确保教室环境整洁、有序，便于学生互动和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以生活中常见的物质跨膜运输现象，如药物吸收、营养物质摄取等，引发学生对物质如何进入细胞的好奇心。

-回顾旧知：简要复习上一节课学习的被动运输（自由扩散和协助扩散）的概念、特点及实例。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解主动运输的定义、特点、机制以及与被动运输的区别。同时介绍胞吞和胞吐的过程、意义及其在生物体内的作用。

-举例说明：通过具体例子（如钠钾泵、神经递质的释放等）帮助学生理解主动运输与胞吞、胞吐的原理。

-互动探究：分组讨论，让学生思考主动运输在生活中的应用，如药物靶向治疗、营养物质的吸收等，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生通过完成练习题、绘制物质跨膜运输图等方式，加深对主动运输、胞吞和胞吐的理解和应用。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调主动运输与胞吞、胞吐在生物体中的重要性，并指出这些知识点在生活中的实际应用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置与主动运输、胞吞和胞吐相关的练习题，要求学生在课后独立完成，巩固课堂所学知识。

-鼓励学生观察生活中的物质跨膜运输现象，思考其背后的生物学原理，并在下一节课分享观察成果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍细胞膜的结构与功能，深化学生对物质跨膜运输机制的理解。

-探讨主动运输在生物体维持稳态中的作用，例如在肾脏中钠离子的重吸收。

-分析胞吞和胞吐在细胞信号传导过程中的重要性，如激素受体的内化和细胞内信号转导。

-介绍物质跨膜运输的研究方法，如放射性同位素标记、荧光染色技术等。

-探讨物质跨膜运输异常导致的疾病，如肾小管酸中毒、囊性纤维化等。

-分析现代生物技术在物质跨膜运输研究中的应用，如基因编辑技术对运输蛋白功能的研究。

2.拓展建议：

-阅读相关的科普书籍和文章，以增强对主动运输与胞吞、胞吐过程的理解。

-观看有关细胞膜结构和功能的科普视频，帮助形象化细胞膜的结构。

-参与在线