【核心素养目标】8.1　公平正义的价值 学案课件(共24张PPT)- 道德与法治统编版八年级下册.pptxVIP

第八课维护公平正义

第1课时公平正义的价值;;1.公平的内涵及要求是什么?

(1),要求每个人依法平等参与社会活动。?

(2),要求每个人都受到行为规范的约束。?

(3),要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。?

2.公平有什么意义?

(1)公平是的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。?;(2)公平是的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的

。公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会。?

3.正义的要求有哪些?

(1)要求依法保障人们的,使受害者得到救济、违法者受到惩罚。?

(2)要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会。?

(3)要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。;4.为什么要维护正义?

(1)正义是社会文明的,体现了人们对美好社会的期待和追求。?

(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。

(3)正义是社会制度的。?

(4)正义是社会和谐的。?

5.为什么说正义是社会制度的重要价值?

(1)制度的生命在于,制度的效用在于保障正义。?

(2)有了,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。?;易错点拨

误区:真正的公平是不存在的,我们没有必要追求公平。

纠正:公平总是相对的,没有绝对的公平。我们要谋求最大限度的公平。

剖析:①公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。因此公平是相对的,没有绝对的公平。②公平是个人生存和发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础。因此,我们要谋求最大限度的公平。;知识拓展

自由、平等、公正、法治的关系

(1)自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容,是社会层面的价值取向。

(2)法治是实现自由平等、公平正义的保证;追求自由平等,维护公平正义,则是法治的价值追求,体现了法治的基本精神。;议题认识公平

情???呈现

情境一2023年政府工作报告在回顾过去一年工作时指出,针对部分群众生活困难增多,强化基本民生保障。阶段性扩大低保等社会保障政策覆盖面,将更多困难群体纳入保障范围。延续实施失业保险保障扩围政策,共向1000多万失业人员发放失业保险待遇。向更多低收入群众发放价格补贴,约6700万人受益。免除经济困难高校毕业生2022年国家助学贷款利息并允许延期还本。;情境二观察漫画《守规矩》。;深度思考

(1)以上情境分别体现了公平哪一方面的内容?;1.公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。下列选项中能体现公平的有()

①按“先来后到”的顺序排队就餐

②班级按照成绩排名来安排座位

③个别同学为了考出好成绩而在考试中作弊

④通过竞选、民主投票选出班干部

A.①② B.②③ C.①④ D.③④;2.2023年政府工作报告在回顾过去五年工作时指出,持续加强农村义务教育薄弱环节建设,基本消除城镇大班额,推动解决进城务工人员子女入学问题,义务教育巩固率由93.8%提高到95.5%。这主要体现了()

A.竞争公平

B.规则公平

C.绝对公平

D.机会公平;3.依法健全社会保障基金监管体系,以“零容忍”态度严厉打击欺诈骗保、套保或挪用贪占各类社会保障资金的违法行为,守护好人民群众的每一分“养老钱”“保命钱”和每一笔“救助款”“慈善款”。这有利于()

①保障个人生存和发展②维护社会公平正义③构建绝对公平的社会④进一步缓和社会矛盾

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④;4.2023年最高人民检察院工作报告在回顾过去五年工作时指出,对权益受损但不敢或不懂起诉的老年人、残疾人、农民工和受家暴妇女等,支持提起民事诉讼16.7万件,是前五年的11.5倍。这告诉我们正义()

①依法保障人们的正当权利②使受害者得到经济救济③使违法者受到惩罚④对弱者给予必要的扶助

A.①② B.②③

C.①④ D.③④;5.实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求。下列行为属于正义行为的有()

①老家出现灾情,某男子捐了3亩青菜②某女子头盔被偷后,便偷他人的头盔“测试”警察③光缆脱落后,某交警冒雨托举保障道路畅通④某知名网络主播偷逃巨额税款

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;6.