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教科版科学一年级上册《游戏中的观察》说课稿

尊敬的各位评委、老师们：大家好！我是［说课人姓名］,今天我说课

的内容是教科版科学一年级上册《游戏中的观察》。小学科学课程旨在

培养学生的科学素养，激发学生对科学的兴趣和探索欲望。而一年级的

开场科学教学更是为学生打开科学世界的大门奠定基础。《游戏中的观察》

白这一课题，将游戏与观察相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学会观察

的方法，提观察能力。接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目

标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计以及教学反思这九

个方面，对本节课进行详细阐述。

一、教材地位和作用

《游戏中的观察》是教科版科学一年级上册的内容。在整个教材体系中，

观察能力的培养是贯穿始终的重要任务。本节课通过游戏的形式，引导

学生学会观察，为后续的科学学习打下坚实的基础。同时，也有助于培

养学生的科学兴趣和探索精神。

二、教材内容结构

本节课的教材内容主要包括以下几个部分：

1.游戏导入：通过一个简单的游戏，激发学生的兴趣，引出观察的主

说教题。

材分2.观察方法指导：介绍观察的基本方法，如看、听、摸等。

析3.游戏中的观察实践：让学生在游戏中运用观察方法，观察物体的特

征。

4.总结与交流：引导学生总结观察的收获，交流观察的体会。

三、教材特点

1.教材内容贴近学生生活实际，以游戏为载体，容易引起学生的兴趣。

2.教材注重引导学生通过实践活动来学习观察方法，培养学生的动手

能力和思维能力。

3.教材中设置了多个问题和讨论环节，鼓励学生积极思考，培养学生

的合作学习能力和语言表达能力。

一、学生已有知识和经验

一年级的学生在日常生活中已经有了一些观察的经验，但他们的观察往

往是随意的、不系统的。他们对周围的事物充满好奇，但缺乏正确的观

察方法。

二、学生学习能力和特点

说学一年级的学生以形象思维为主，注意力集中时间较短，喜欢游戏和活动。

情分他们在学习过程中需要借助具体的实物和活动来帮助理解。

析三、可能存在的学习困难

1.学生可能不知道如何有目的地进行观察，容易被无关因素干扰。

2.学生在描述观察结果时，可能会使用一些不准确的词语，需要教师

及时引导和纠正。

3.学生在合作学习中，可能会出现分工不明确、交流不顺畅等问题，

需要教师进行指导。

一、知识与技能目标

1.学生能够了解观察的基本方法，如看、听、摸等。

2.学生能够运用观察方法，观察物体的特征，并能用简单的语言描述

观察结果。

说教二、过程与方法目标

学目1.通过游戏活动，培养学生的观察能力和动手能力。

2.通过小组合作学习，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。

三、情感态度与价值观目标

1.激发学生对科学的兴趣和探索欲望。

2.培养学生的观察力和好奇心，引导学生养成善于观察的好习惯。

3.培养学生的团队合作精神，增强学生的自信心。

一、教学重点

1.学生能够泰握观察的基本方法，并能运用这些方法观察物体的特征。

说教2.学生能够用简单的语言描述观察结果。

学重二、教学难点

难点1.引导学生有目的地进行观察，避免被无关因素干扰。

2.培养学生的合作学习能力，让学生在小组活动中能够分工明确、交

流顺畅。