部编版八年级语文下册《回延安 第2课时》.pptx

八年级下册;上节课我们通过朗读感受了陕北民歌“信天游”的特点，梳理了诗歌内容，围绕“回延安”这一线索理清了诗人的情感变化。这节课让我们一起来聚焦诗歌的艺术特色和民俗内涵，加深对“延安精神”的理解。

;【点拨】

比兴：这是“信天游”中大量使用的手法所谓“比”，即比喻。古人说：“比者，以.彼物比此物也。”所谓“兴”，即起兴。

古人言：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”;示例一：“杜甫川唱来柳林铺笑，/红旗飘飘把手招。”;示例二：“树梢树枝树根根，/亲山亲水有亲人”;“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”;“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”;示例三：“一条条街道宽又平，/一座座楼房披彩虹；/一盏盏电灯亮又明，/一排排绿树迎春……”;1.诗人是在延安成长的革命诗人，对延安怀有最真挚的感情，他把延安称作母亲，你认为在诗人的眼中，延安是什么颜色呢？;2.诗人对延安的深厚情谊从何而来？结合你的历史知识谈一谈。;这节课我们重点赏析了诗中的语言特色，并加深了对比兴手法的认识。此诗是一首用信天游形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人在诗中以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中我们可以感受到诗人跳动着的脉搏一对“母亲延安”那份永不泯灭的真情。;课后作业;