第24课《诗词曲五首——十五从军征》课件2024—2025学年统编版语文九年级下册.pptxVIP

我国古代战争频繁，给百姓带来了巨大的灾难，15岁从军到80岁行将就木才回到阔别65年的故乡，这又是怎样的悲剧。;;本诗选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。“乐府”原是汉武帝时的音乐机关，负责采集各地歌谣和整理、制订乐谱，后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。《乐府诗集》收录了由汉魏至唐五代的乐府歌辞，还有一些先秦至唐末的歌谣，其最大的特点是叙事性强,语言朴素自然，其中的《孔雀东南飞》和《木兰诗》合称“乐府双璧”。后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。我们学过的《观沧海》《木兰诗》，都是乐府诗。

;十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？”

“遥看是君家，松柏冢累累。”

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

;十五/从军征，八十/始得归。道逢/乡里人，“家中/有阿谁？”

“遥看/是君家，松柏/冢累累。”兔/从狗窦入，雉/从梁上飞。

中庭/生旅谷，井上/生旅葵。舂谷/持作饭，采葵/持作羹。

羹饭/一时熟，不知/饴阿谁。出门/东向看，泪落/沾我衣。?;道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”;兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。;舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁！;一位退伍老兵返回故里时，看到家破人亡，不仅伤心落泪的故事。;意象：松柏、冢、兔、雉、庭院、旅谷、井、旅葵

特点：荒凉寂静;对比，极言从军时间之久。“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来，反映了封建社会的兵役制度极不合理，连年的战争给人民带来沉重灾难。

;在汉朝，男子从23岁起正式服兵役，直到56岁才能回乡。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更长。;远望：;;出门东向看，泪落沾我衣。;“泪落沾我衣。”你觉得老兵为何而流泪？;5.再读诗歌，思考这首诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化，谋篇结构巧妙自然，请简要分析。;6.本诗揭示了怎样的社会现实？;诗歌主旨;1.以哀景写哀情，情真意切

老兵回家途中被告知“遥看是君家，松柏冢累累”：回到家中，发现早己人亡室空。中间几句对家中情景进行了白描式的勾勒，展现了一派悲凉的景象。全诗语言质朴，无直接抒情，无控诉战争之语，但老兵举目无亲、孤身一人、茫然无助之状却令人感愤，催人泪下。

2.以叙述抒发所见所感。

这首诗以第一人称叙述，着力渲染了老兵的不幸遭遇和内心无法忍受的悲痛。

“道逢乡里人：‘家中有阿谁？’‘遥看是君家，松柏冢累累。’”以问话的形式点明老兵已是家在亲人亡。

3.用环境刻画人物形象。

诗中写老兵回家后的境况：“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”。这段环境描写将老兵家中的悲凉凄惨表现得淋漓尽致。;表现战争残酷的诗句：

①白骨露于野，千里无鸡鸣。

——曹操《蒿里行》

②中野何萧条，千里无人烟。

——曹植《送应氏二首》（其一）

③出门无所见，白骨蔽平原。

——王粲《七哀诗三首》（其一）

关于近乡情怯的诗句：

①近乡情更怯，不敢问来人。

——宋之问《渡汉江》

……;反对战争，渴望和平是从古至今每一个老百姓的共同心愿，可即使是在今天，在这个全世界都倡导人权的今天，仍有许多国家和地区的人们正在经历战争。何其有幸生于华夏，在日益强大的祖国的庇护之下，我们得以健康快乐的成长，我们是幸运的，就让我们在这个幸运的国度，在这个幸福的时代里谱写出自己壮丽的人生篇章吧！同时也让我们携手共同祈祷那些正在经历战争的人们，希望他们能够早日迎来和平。

;根据要求默写诗句。

1.《十五从军征》中，和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是：___________，__________。

2.《十五从军征》以“___________，___________”写出家院荒凉凄清之景，反映了乱世百姓的深重苦难。;十五从军征