1 北京的春节 【高效课堂精研】语文下册六年级统编版.pptx

1北京的春节

学习目标知识与能力1.学会本课14个生字，正确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语。2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3.学习按一定的顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。

过程与方法情感态度与价值观抓重点词句指导有感情地朗读课文，创设情境了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。

学习重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。学习难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。

第一课时你和家人是怎样过春节的?春节的哪些风俗（习俗）给你留下了深刻印象?从插图上看到了什么，感受到了什么？观察课文插图指名说齐读课题（板书）

认读生字、词

自读课文标出自然段序号读准字音读通句子课文有几个自然段?北京的春节从整体上给人留下了什么印象？(14个）时间跨度大、热闹

读体会儿化的读法干果和蜜饯杂拌儿零七八碎儿玩意儿擦黑儿摆摊儿

理清脉络时间人们的活动腊八熬腊八粥、泡腊八蒜腊月初九~腊月二十二所有人为过年做准备腊月二十三祭灶王、吃糖腊月二十四~腊月二十九贴春联、扫房、备年货除夕吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁正月初一拜年、逛庙会正月初六铺户开张、放鞭炮元宵节赏灯、吃元宵（汤圆）正月十九春节结束默读课文圈出文中表示时间的词

把握课文主要内容完整地说一说老北京人是怎样过春节的？

时间人们的活动腊八熬腊八粥、泡腊八蒜腊月初九~腊月二十二所有人为过年做准备腊月二十三祭灶王、吃糖腊月二十四~腊月二十九贴春联、扫房、备年货除夕吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁正月初一拜年、逛庙会正月初六铺户开张、放鞭炮元宵节赏灯、吃元宵（汤圆）正月十九春节结束详略情况标注结合课后练习第一题，说一说哪几天写得详细，哪几天写得简略？

板书设计1.北京的春节老舍时间顺序腊八腊月二十三除夕初一元宵节详写

第二课时回忆一下，作家是如何安排详略的？体会作者是如何抓住重点，写出风俗特点的。学习“腊八”部分。

学习要求读课文第1、第2自然段。勾画出最能突出“腊八节”风俗特点的地方，想想作者是如何抓住重点，写出风俗特点的。结合自己过年的感受作批注。指名交流默读、勾画、批注

这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。指名朗读课文写了腊八这一天的哪些习俗？熬腊八粥、泡腊八蒜

交流对勾画语句的批注这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。腊八粥的特点：食材多。腊八蒜的特点：色味双美。批注

作者如何写“各种”“小型的农业产品展览会”“色如翡翠”“色味双美”体会腊八节的美好，以及人们在这一习俗中所获得的满足和幸福感。

有感情地朗读发现：作者在描写腊八风俗的时候，抓住了哪些重点，如何写出特点的?小结作者重点描绘了腊八这天喝腊八粥、泡腊八蒜的习俗，抓住腊八粥食材种类多、腊八蒜色如翡翠、腊八醋色味双美的特点，使得腊八节的风俗特点更加突出，人们在这一天的喜悦心情也跃然纸上。(板书：抓住重点写出特点)

合作学习描写“腊月二十三、除夕、初一、元宵节”这几天风俗的相关段落，进一步体会作者是如何详写的。提示一：提示二：默读课文中描写“腊月二十三、除夕、初一、元宵节”的部分，思考作者重点描绘了哪些习俗，勾画出相关语句。品读相关语句，找出作者是怎样写出风俗特点的，圈画出关键词句，作简单批注。

交流反馈“腊月二十三”部分勾画的语句和批注“在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。”批注感受：“按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。”批注感受：街上卖糖的人多，糖的形状很有习当俗的来历很有意思。特点。

小结作者抓住小年“祭灶王”的习俗，重点写了街上卖糖的景象、吃糖习俗的来历，使得风俗特点更加突出。

“腊月二十三”部分勾画语句、做批注相互补充抓关键词句作者重点描写了除夕这一天吃团圆饭、守岁、祭祖等习俗。

抓住“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖”“这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁”等句子中“除非”“