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小学阶段年级学生阅读量统计(含小学1-6年级经典书单)

1、小学阶段年级学生阅读量统计(含小学1-6年级经典书单推荐)

阅读能力就是学习能力

孩子阅读能力，需要两种条件才能发展起来：

第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养

：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成;

第二是阅读量的累计

，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽!

6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期

，这六年，可以说，什么比大大提高阅读能力的发展更为重要。

一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。

如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被早早的饿死了。

小学的重点不在成绩，在于阅读。

小学阶段，忽略阅读，对孩子的未来发展而言是一种巨大的损失。

这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力获得高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了;恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。

高中这种情况更为严重，进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是到了不可同日而语的程度了。

*小学阶段年级学生阅读量统计

因此，小学阶段一定要让孩子从容一些，请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，而应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上，帮助孩子养成良好的阅读习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。

阅读重要，选择好书同样重要！

小学1-6年级经典书单推荐

一年级推荐

1.《小巴掌童话》张秋生著

2.《365夜故事》鲁兵主编

3.《小猪唏哩呼噜》(小布头丛书)孙幼军著

4.《大个子老鼠小个子猫》周锐著

5.《小老虎历险记》汤素兰著

6.《亲爱的笨笨猪》杨红樱著

7.《吃黑夜的大象》白冰著

8.《团圆》(绘本)余丽琼文朱成梁图

9.《猜猜我有多爱你》(绘本)山姆·麦克布雷尼著

10.《大卫去上学》(绘本)[美]大卫·香农著

11.《逃家小兔》(绘本)[美]玛格丽特·怀兹·布朗著

12.《爷爷一定有办法》[加拿大]菲比·吉尔曼著

13.《小老虎历险记》汤素兰著

14.《声律启蒙》车万育著

15.《鳄鱼爱上长颈鹿》(绘本)[德]达妮拉·库洛特

16.《花格子大象艾玛》(绘本)[英]大卫·麦基著

17.《中国古代民俗故事》

18.《我爸爸》[英]安东尼·布朗著

19.《我妈妈》[英]安东尼·布朗著

20.《三毛流浪记》张乐平著

21.《安徒生童话》[丹麦]安徒生著

22.《格林童话》[德]雅科布·格林、威廉·格林著

23.《伊索寓言》[古希腊]伊索著

二年级推荐

24.《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔著

1.《爱心企鹅》(绘本)[德]克里斯蒂安·贝尔格著

2.《三只小猪》(绘本)[美]大卫·威斯纳著

3.《三毛流浪记》张乐平著

4.《没头脑和不高兴》任溶溶著

5.《弟子规》李毓秀著

6.《大个子老鼠小个子猫》系列周锐著

7.《书本里的小蚂蚁》王一梅著

8.《猪小锅和狼小怪》系列梅艳著

9.《妹妹的红雨鞋》林焕章著

10.《成语故事》

11.《犟龟》(绘本)[德]米切尔·恩德著

12.《我的爸爸叫焦尼》(绘本)[瑞典]波·R·汉伯格

13.《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著

14.《失落的一角》(绘本)[美]希尔弗斯坦著

15.《月亮的味道》(绘本)[波兰]麦克·格雷涅茨著

16.《三字经》王应