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君子忧道不忧贫。——孔丘
2025年第６期总第５９期
【课堂聚焦·课堂新探】
立足教材构建议论文写作素材库
———以苏教版高中语文必修五“直面人生”单元为例
李季
（江苏省沙溪高级中学，江苏太仓２１５４００）
【摘要】高中生在进行议论文写作时常常面临素材匮乏的困境。为切实增强学生的阅读能力，积累
真实有效的写作素材，教师应改变学生零碎、肤浅的素材记忆方式，从教材出发，以读助思，拓宽阅读视
野，挖掘阅读深度，将所读素材变成系统化的资源积累。同时，引导学生在深度阅读的基础上，以思促
写，最终构建个性化的议论文写作素材库。
【关键词】写作技巧；议论文；写作素材
一、以读助思，开展专题化阅读
议论文是高考作文的常用文体之一。为了让学
生掌握更多的论据，提升议论文写作质量，许多教
苏教版语文教材按人文专题划分为若干单元，
师特别重视学生对写作素材的发现与积累。然而，
使得每个单元的人文指向较为集中，便于筛选、梳
即便积累了一本又一本的摘抄本，记录了一项又一
理议论文写作素材。但是，单纯以教材作为素材来
项的社会热点，独立作文时，还是有相当多学生觉
源也会陷入困境：一是语文教材的容量有限，每个
得无素材可用。写作教学发展到今日，素材匮乏依
单元下只有三到四篇文章，这些阅读量对高中生而
然是很多高中生面临的写作难题。究其原因，一是
言是远远不够的；二是日常教学时，教师更侧重于
缺少深度阅读，学生读的书虽然多，但常常浮于表
从高考考点层面进行教学，学生解读文本的能力有
面，没有深入思考；二是不注重对素材进行整合与
所提高，但这并不意味着这些知识能直接转化为写
梳理，只是将一些名人轶事、时事新闻等零星、琐
作素材与技能。因此，构建议论文写作素材库，不
碎的信息收集起来，写作时想起哪个用哪个，胡乱
但要立足于教材，还要解决阅读“量”与“质”
抓起一个事例就“粘贴”使用。
的问题。对此，笔者参考《普通高中语文课程标准
（２０１７年版）》（以下简称“新课标”）中学习任
为解决这一难题，切实构建议论文写作素材库
很有必要。这里所说的写作素材库，不是传统的、务群１“整本书阅读与研讨”的教学要求，针对
“直面人生”单元，开展以下三种模式的阅读教学。
简单的、片段式的素材积累，而是通过梳理、取舍
（一）比较阅读
与整合，使素材成为系统化的资源积累。写作素材
千千万，
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