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邓稼先,微课教学设计
11邓稼先一、
导入
宏大的时代造就宏大的科学家，他们对国家民族的奉献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知，这些鲜为人知的出色人物，是更高尚的，也是更宏大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位。今日，就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。（板书课题及）
二、
检查预习
1、学生小组沟通课下搜集到的有关及作品资料。小组代表介绍。
2、检查生字词把握状况。
三、
整体感知
1、学生快速默读课文，小组为单位，用最简洁的语言概括出每一局部的大意。
明确：（1）在历史的背景上引出邓稼先。（回忆历史）
（2）写邓稼先的生平经受和奉献。（概述生平）
（3）通过与奥本海默的比照，突出邓稼先的气质和品行。（比照性格）
（4）通过与邓稼先的交往与对话，表达对邓稼先的情感。（感情震撼）
（5）描写邓稼先在罗布泊的工作情形，突出他身先士卒的献身精神。（敬业精神）
（6）总结评价邓稼先。（永恒傲慢）
2、在自主探究的根底上全班争论，全文共六个局部，他们之间有什么联系？
第一局部是引子，其次局部简介邓稼先的生平经受和奉献，第三局部是其次局部的补充、延长和扩展；第四局部从另一角度写出了邓稼先奉献之大，也是其次局部的扩展；第五局部重点写出了邓稼先深厚博大的民族文化背景，超凡的制造才能，顽强的意志，坚决的信念，甘为祖国献身的崇高精神，是其次局部的详细化；第六局部是全文的总结。
1、小组合作，每一小组一局部，仔细品读，沟通读书体会：从这六局部的内容中，你读出了一个怎样的邓稼先？明确：奉献巨大、天下兴亡匹夫有责、报效祖国、“两弹元勋”功勋卓著、鞠躬尽瘁、死而后己、没有私心、英勇、公正无私、剧烈的民族自尊心、朴实、执着追求、无私奉献、责任心强。
2、假设邓稼先现在就在你眼前，你想对他说点什么？邓爷爷，您带给我的是心灵的震撼，生命的感悟，人生的启迪四、课堂小结我们的新中国之所以能矗立于世界强国之林有他不朽的奉献，国防科技的飞跃进展有他的功绩，他的献身精神，他的高风亮节值得我们永久思念。
布置作业：
二十世纪的中国早就了一大批宏大的科学家、政治家、思想家、军事家，邓稼先只是其中之一，同学们选择其中一位，搜集整理他们的小故事，感受他们的宏大精神。
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