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湖南省郴州市永兴县第五中学高二生物月考试卷含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.有甲、乙两组等量酵母菌。甲组酵母菌进行有氧呼吸，乙组酵母菌进行无氧呼吸。若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的CO2与消耗的O2之比为

A．1：1????????B．1：3??C．3：4???????D．4：3

参考答案：

D

2.信息传递是生态系统重要功能之一，下列现象中与物理信息传递有关的是（）

A．候鸟南飞 B．孔雀开屏 C．花香引蝶 D．警犬嗅寻毒品

参考答案：

A

【考点】生态系统中的信息传递．

【分析】生态系统的信息种类：

①物理信息：通过物理过程传递的信息，如光、声、温度、湿度、磁力等可来源于无机环境，也可来自于生物．

②化学信息：通过信息素传递信息，如植物生物碱、有机酸，动物的性外激素等．

③行为信息：通过动物的特殊行为传递信息，对于同种或异种生物都可以传递（如：孔雀开屏、蜜蜂舞蹈）．

【解答】解：A、候鸟的长途迁徙依靠自身电磁场与地球磁场的作用来确定方向和方位，因此候鸟南飞属于物理信息，A正确；

B、孔雀开屏属于行为信息，B错误；

C、花香是气味，属于化学信息，C错误；

D、警犬嗅寻毒品是依靠毒品散发出的气味，属于化学信息，D错误．

故选：A．

【点评】本题知识点简单，考查生态系统的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的种类，并能正确判断各选项所属信息的种类，属于考纲识记层次的考查．

3.下图为生态系统中碳循环示意图，箭头表示循环方向。下列相关叙述正确的是（???）

?

A．图中甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落

B．图中b、c、d过程均可表示不同生物的细胞呼吸

C．缺少类群丙则生态系统的物质循环不能正常进行

D．由于细胞呼吸的消耗，乙对食物的同化量远小于摄入量

参考答案：

A

4.假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右下图表示λ值随时间的变化曲线。下列相关叙述错误的是

?

A．0-a年间，种群数量不变，其年龄组成是稳定型

B．a-b年间，种群数量下降，其年龄组成是衰退型

C．b-c年间，种群数量增加，种群呈“S”型增长

D．c-d年间，种群数量增加，种群呈“J”型增长

参考答案：

C

5.晴朗夏季，将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内继续培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如图所示曲线(水平虚线：实验开始时玻璃罩内CO2浓度)。据图得出的正确判断是（??）

A．AD段表示光合作用大于呼吸作用

B．FG段表明气孔关闭，不进行光合作用

C．D、H点光合作用强度与呼吸作用强度相等

D．体内的有机物在一昼夜内有所减少

参考答案：

C

6.在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如下表所示。

对该实验的有关分析不正确的是（?）

A．在上表的实验处理中，研究了温度和催化剂两个自变量

B．试管2中因为没有加入任何试剂，所以应为空白对照组

C．若试管4和试管1组成对照实验，可说明酶具有催化性

D．若要研究酶的高效性，可选用的实验组合是试管4和试管3

参考答案：

B

7.下列关于诱变育种的叙述中，哪一项是错误的（????）

A、可能使一部分个体产生突变 B、大大加速育种进程，提高变异效率

C、诱变产生的突变，对人都有利 D、可大幅度地改良生物性状

参考答案：

C

8.酶制剂、固定化酶、固定化细胞已经广泛应用于各个领域，下列叙述正确的是

A.用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶，但嚼服后会失去疗效

B.固定化酵母细胞的常用方法是吸附法，这种方法对酵母细胞活性影响最小

C.固定化酶的应用中，要控制好pH、温度、溶解氧和营养条件

D.固定化细胞不能用于生产胞外酶和分泌到胞外的产物

参考答案：

A

【分析】

由题文和选项的描述可知：该题考查学生对固定化酶和固定化细胞等相关知识的识记和理解能力。

【详解】肠溶多酶片含有的多种消化酶的化学本质是蛋白质，嚼服后能被消化道中的消化酶催化水解而失去疗效，A正确；固定化酵母细胞的常用方法是包埋法，B错误；固定化酶的应用中，不需要营养条件，要控制好pH、温度，但与溶解氧无关，C错误；固定化细胞在多步酶促反应中发挥连续催化作用，无分泌到胞外的产物，D错误。

9.下列关于细胞主要化学成分的叙述中，不正确的是

A．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关

B．脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一

C．胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质

D．动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖

参考答案：

D

10.生物体内脂肪的生理功能包括

①生物膜的重要成分?②储能物质?③缓冲和减压、保护内脏