高职院校面向社会开展职业技能培训的相关研究———以湖南永州为例2025.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

高职院校面向社会开展职业技能培训的相

关研究———以湖南永州为例

作者：谭小芳

来源：《现代职业教育.高职本科》2025年第5期

谭小芳

（永州职业技术学院，湖南永州425000）

［摘要］高职院校开展职业技能培训有着重要的意义。主要根据高职院校面向社会开展职

业技能培训的相关研究，分析了目前高职院校面向社会开展职业技能培训的现状，较好地阐述

了高职院校面向社会开展职业技能培训的措施。

［关键词］高职院校；面向社会；职业技能培训

［中图分类号］G710［文献标志码］A［文

章编号］2096-0603（2016）1３-0052-01

近年来，越来越多的社会人员意识到职业技能的重要性，尤其是对各地区返乡创业的社会

人员来说，由于他们缺乏相关的职业技能，增加了他们的创业难度，所以需要各高职院校面向

社会开展职业技能培训。

一、高职院校面向社会开展职业技能培训的现状分析

随着社会的发展，社会对技能型人才的需求，众多高职院校越来越重视社会对其的评价及

认可，但地方高职院校发展一直以来有其发展的局限性（如受教育资源、教育对象、地理位置

等因素影响）。作为地方高职院校，应如何有效发挥自身的优势，展示自身的特色专业魅力，

更好地顺应当地的经济、社会的发展，更好地提升自身的发展空间显得尤为重要。本文主要以

湖南永州的高职院校面向社会开展职业技能培训为例进行分析。

目前，高职院校面向社会开展职业技能培训工作还是比较艰难的，主要原因有这几个方面：

（1）自我提升意识薄弱。社会上好多工作人员不愿意抽出时间去学习，去深刻认识他们的工作

技能中的缺点，认为他们现在能够很好地完成工作任务没必要进行职业技能的培训。（2）培训

缺乏组织性与系统性。返乡创业人员得不到相应的专业理论知识和技能的培训，增加了创业难

度。（3）高职院校在对社会开展职业技能培训时，培训流于形式。忽略了培训的质量，很多培

训缺乏考核性，培训效果不佳。（4）培训内容与市场需求脱节。大多的职业院校在开展职业技

能培训时，教学内容缺乏针对性、适用性与地方化。这些都不利于地方高职院校特色专业的推

广，也不利于促进当地新兴行业的发展。

二、高职院校面向社会开展职业技能培训的措施

（一）宣传发动，正确引导，加强社会人员对职业技能的认识

永州，是湖南较偏远的山区，长期以农业发展为主。在那里，经济相对落后，观念也相对

滞后，高职院校应积极走访，多宣传，多发动，让大家认识职业技能培训的重要性，让广大老

百姓看到科技致富的成效。例如，在市区、乡镇定期举办职业技能知识专题宣传课，让老百姓

看到职业技能培训给受培训人员带来的效益，鼓励大家去参加职业技能培训课，使他们逐步认

识到职业技能培训的重要性。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

（二）联系群众，发展教育，加强对返乡创业农民工的职业技能培训

永州，因与广西、广东毗邻，很多农民外出打工，而随着他们对技能的掌握，有不少农民

工返乡选择自主创业，但是由于他们缺乏专业的理论知识，使他们的创业过程步履维艰，强烈

地削弱了他们的积极性。而乡镇创业主要是有关农业方面的创业，当地的高职院校应尽最大可

能挖掘当地的资源，紧密联系当地群众，为此可以在学院组建一支有关农业技能教育的师资队

伍，有针对性地对返乡创业人员进行专业的技能培训，提升他们的理论知识与专业素养，让他

们在创业过程中结合理论知识发挥自己的专业技能。

（三）因势利导