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湖北省武汉市开发区第二中学2021-2022学年高三生物上学期期末试题含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.如图表示棉花的两个品系的部分染色体及基因组成：Ⅰ、Ⅱ表示染色体，D为矮化基因，T为抗虫基因，均为显性，d为高杆基因．乙品系是通过基因工程获得的品系．

（1）乙品系实现的原理是???．

（2）抗虫基因的特性是因为T基因能控制合成有关的毒蛋白．T基因转录时，首先RNA聚合酶与基因的??部位结合，基因的相应片段双螺旋解开，再进行有关过程．刚转录的RNA需经过加工才能成为成熟的mRNA，加工的场所是??．

（3）甲和乙杂交得到F1，F1基因型有?种．请画出F1能产生dT配子的次级精母细胞后期图（假设不发生交叉互换，只需画出Ⅰ、Ⅱ染色体，要求标出相应基因，请画在答题卷的虚线框内）．

（4）棉花的纤维大多数为白色，但也存在彩色棉花．在某一个彩色棉花种群中，测得存在的基因型及表现型个体数如下表：

总数

基因型、表现型及个体数

E+E+

（深红色）

E+E

（红色）

E+e

（浅红色）

EE

（灰色）

Ee

（浅灰色）

ee

（栗色）

760

180

230

0

120

230

0

市场调查发现浅红色的棉花最受欢迎，现想要尽快选育出较多浅红色的棉花品种，请用遗传图解表示该选育过程．???．

?

参考答案：

（1）基因重组?

（2）启动?细胞核

（3）2??

（4）如图：

?

【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；基因的分离规律的实质及应用．

【分析】分析题图：图示表示棉花的两个品系的部分染色体及基因组成，其中Ⅰ、Ⅱ表示染色体，D为矮化基因，T为抗虫基因，d为高杆基因．乙品系是通过基因工程获得的品系，可看作杂合子，因此甲的基因型可表示为DDtt，乙的基因型可表示为ddTt．

分析表格：表格是在某一个彩色棉花种群中，测得存在的基因型及表现型个体数，其中E+e（浅红色）和ee（栗色）个体数均为0．

【解答】解：（1）乙品系是通过基因工程获得的，而基因工程的原理是基因重组．

（2）转录时，RNA聚合酶可与基因的启动部位结合，启动转录过程．mRNA的合成和加工场所均在细胞核．

（3）甲的基因型可表示为DDtt，乙的基因型可表示为ddTt，因此甲和乙杂交所得的F1有2种基因型，即DdTt、Ddtt．F1能产生dT配子的次级精母细胞后期，细胞内的主要特征为：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，且在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，如图所示：

．

（4）要获得浅红色个体，可选用深红色（E+E+）和浅灰色（Ee）或深红色（E+E+）和栗色（ee）个体进行杂交，但该种群中没有栗色个体，因此要获得浅红色个体，只能选用深红色（E+E+）和浅灰色（Ee）个体进行杂交，具体的选育过程如下：

．

【点评】本题结合图表，考查基因工程、基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记基因工程的原理及相关应用；掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质，能提取图中和表中的有效信息答题，属于考纲理解和应用层次的考查．

2.判定从植物体榨出的黄色液体是否含有脂肪、甘蔗汁中是否含有蛋白质、蔗糖是否属于还原糖、酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次选择

①苏丹Ⅲ②苏丹Ⅳ⑨龙胆紫溶液④斐林试剂⑤双缩脲试剂⑥甲基绿

A.②④⑤⑤??? B.②⑤④⑤??? C.①③④⑤??? D.①⑤⑤⑥

参考答案：

B

3.下列有关植物生命活动调节的叙述，错误的是（）

A．植物激素产生部位和作用部位可以不同

B．将要脱落的器官和组织中脱落酸含量比较多

C．顶端优势与茎的背地性均体现生长素的两重性

D．生长素在植物体内的极性运输需要消耗能量

参考答案：

C

【分析】1、植物激素：植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物．

2、各种植物激素的作用：

乙烯：促进果实成熟；

细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；

脱落酸：促进果实与叶的脱落；

赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用．

生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长．

3、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根．

能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等．

【解答】解：A、植物激素的产生部位和作用部位可以不同，如茎尖产生生长素能运输到侧芽，抑制侧芽生长，A正确；

B、脱落酸能促进果实与叶的脱落，在将要脱落的器官和组织中脱落酸