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福建省泉州市鲁国中学2020年高二生物期末试卷含解析.docxVIP

福建省泉州市鲁国中学2020年高二生物期末试卷含解析.docx

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福建省泉州市鲁国中学2020年高二生物期末试卷含解析

一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)

1.下列有关动物丰富度的研究方法,正确的是()

A.调查土壤动物丰富度﹣﹣样方法和标志重捕法

B.观察肉眼难识别的小动物﹣﹣高倍显微镜观察

C.统计土壤动物丰富度﹣﹣记名计算法和目测估计法

D.调查水中小动物类群丰富度﹣﹣生态缸进行培养

参考答案:

C

【考点】F9:土壤中动物类群丰富度的研究.

【分析】调查土壤动物丰富度采用标志重捕法法,样方法用于调查植物的丰富度,观察肉眼难识别的小动物使用放大镜;统计土壤动物丰富度:记名计算法和目测估计法;调查水中小动物类群丰富度采用取样调查.据此解答.

【解答】解:A、调查土壤动物丰富度采用取样器取样法,样方法用于调查植物的丰富度,A错误;

B、观察肉眼难识别的小动物使用放大镜,B错误;

C、统计土壤动物丰富度采用记名计算法和目测估计法,C正确;

D、调查水中小动物类群丰富度采用取样调查,D错误.

故选:C.

2.下列有关人类活动对群落演替影响的表述,哪一项是正确的(????)

?A.人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响

B.人类活动对群落的影响往往是破坏性的

C.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替

D.人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制

参考答案:

C

3.下列关于育种优点的叙述,不正确的是

A.多倍体较二倍体茎杆粗大,果实种子大

B.杂交育种能产生新基因

C.人工诱变育种能提高变异频率

D.利用单倍体育种能明显缩短育种年限

参考答案:

B

试题分析:A、多倍体较二倍体茎杆粗大,果实、种子大,营养丰富,A正确;

B、杂交育种只是将原有基因进行重新组合,并不能产生新基因,B错误;

C、人工诱变育种能提高变异频率,C正确;

D、单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限,D正确.

故选:B.

4.对胡萝卜素的提取顺序,正确的是:?????????????????(???)

A.胡萝卜→粉碎→萃取干燥→浓缩→过滤→胡萝卜素

B.胡萝卜→粉碎→过滤→干燥→萃取→浓缩→胡萝卜素

C.胡萝卜→粉碎→过滤→萃取→干燥→浓缩→胡萝卜素

D.胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素

参考答案:

D

5.一对夫妇,其中一人为红绿色盲患者,在什么情况下需要对胎儿进行基因检测??()

选项

患者

胎儿性别

A

妻子

女性

B

妻子

男性或女性

C

妻子

男性

D

丈夫

男性或女性

?

参考答案:

C

6.下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时,a、b、c、d四种免疫细胞中,能迅速增殖分化的是

?

A.a??????????B.b?????????C.c??????????D.d

参考答案:

D

7.赤霉素与生长素都能促进植物茎的伸长,二者的关系可用下图表示。图中X和Y依次表示赤霉素对生长素的合成、分解具有什么作用?(???)

A.抑制;促进????????B.促进;抑制?????

C.拮抗;协同???????D.协同;拮抗

参考答案:

B

8.人类的双眼皮对单眼皮为显性。一对单眼皮夫妇手术后变为明显的双眼皮,他们的子女表现型最可能是

A.男孩和女孩都是双眼皮?????????????????B.男孩和女孩都是单眼皮

C.女孩是单眼皮,男孩是双眼皮???????????D.男孩是单眼皮,女孩是双眼皮

参考答案:

B

9.具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息,警戒色从信息传递的类型分析属(??)

A.物理信息B.化学信息C.生物信息D.行为信息

参考答案:

A

10.在一个神经元中,突触小体存在于(????)

A.神经元轴突末梢 ?????????????????B.神经元树突末梢

C.神经元细胞体 ?????????????????D.两个神经元之间

参考答案:

A

11.下列关于生物大分子的叙述正确的是

A.M个氨基酸构成的蛋白质分子,有N条环状肽链,其完全水解共需M–N个水分子

B.在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种

C.糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内高分子化合物

D.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质

参考答案:

D

12.下列有关生态学内容的叙述中,错误的是()

A.在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性

B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

C.信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定

D.森林生态系统调节气候的作用体现了生物多

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