2025年小学数学评课稿 .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

小学数学评课稿

小学数学评课稿集合15篇

小学数学评课稿1

通过听八位老师的讲课，总的来说，给我的感觉是这几位老师对

新课标掌握的比较好。课堂教学是一个师生互动的过程，在这几位教

师的作课中为学生创造了一个健康、平等、宽松、和谐的学习环境，

我认为做的很好：

下面我从以下几个方面来说一下我的看法：

1、这几位教师的教育观念都比较新，注重了数学学习与现实生活

的联系，创设了亲切、自然与生活密切相关的问题情境，激发了学生

解决问题的欲望，从而让学生在不知不觉地参与到学习中来，用学生

身边感兴趣的事例做为教学内容，如《面积单位》这一节引入了奥运

知识，由国家大事入手，激发了学生的爱国热情，《分数的意义》这

节用蛋糕、苹果、熊猫做为学习的材料，讲西游记的故事等等，这些

都是学生感兴趣的，使学生体会到数学来源于生活，又应用于生活，

真正体现了“生活——数学——生活”的教学思路，这正是新课标中

所提倡的。

2、这几节课都把学生放在了主体，充分发挥了学生的主体作用，

学生真正成了学习的主人，在各个教学环节中各位教师都能将学数学

和用数学有机地联系起来，如有的老师让学生拿出学具亲动手实践，

操作，拼一拼，摆一摆，量一量，看一看等等，并且通过小组合作交

流，引导学生发现问题，提出问题，分析解决问题的过程中，充分发

挥了学生的“小主人”的作用，使他们在获取新知的同时，享受到了

成功的愉悦，也体验了数学在生活中的价值，同时也体现了教师只是

数学的引导者、组织者、合作者。

3、课堂教学过程比较紧凑、严密，课堂气氛活跃，师生关系比较

融洽，课堂上师生互动，生生互动，使数学课堂充满了生机与活力。

4、部分教师从练习题的设计来看，形式多样，而且层层深入，这

样做为不同水平的学生都提供了活动的机会，促使不同水平的学生在

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

原有的基础上得到不同的发展，注重了学生的全面发展。

5、充分发挥了课件的优势，版式多样，色彩比较明亮，能吸引学

生的注意力，大大激发学生的兴趣。

另外，我认为有些内容学生自己能解决的，或通过小组交流能完

成的，教师不要代替学生。上课学生回答出错时，教师不能把学生放

在一旁不理，可以让别的学生来帮助他或教师来引导。从这几位教师

的讲课中，我们老师也能看到自己在课堂中的不足之处，我希望我们

在今后的教学中不断改进自己的教学方法，提高自己的业务能力。

总之，各个教学节我们教师都是充分相信学生，充分尊重学生自

主活动意愿的基础上教学的，在整个课堂中我们都能看到学生在学习

中更乐于表现自我，更乐于探究创造。

小学数学评课稿2

正比例的知识，是在学生已经学习了比和学会了分析基本数量关

系的基础上进行学习的，是学生学习反比例知识以及进一步研究数量

关系的基础，内容抽象，学生难以接受。整堂课许老师让学生经历

“做数学”的过程，自主建构正比例的意义。

1．联系生活，从生活中引入

数学来源于生活，又服务于生活。许老师从学生所熟悉的生活中

的例子入手，引导学生发现我们的身边处处都有相互关联的两种量，

如：“已行的路程”与“行驶的时间”，购买数量和总价；工作总量

和工作效率……等等。