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讲礼貌主题班会教案

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讲礼貌主题班会教案

讲礼貌主题班会教案

一、教学目标：

1.通过本次班会活动，使学生懂得讲礼貌，养成有礼貌的好习惯。

2.让学生掌握一些基本的礼貌用语，并能正确使用。

3.培养学生讲礼貌从我做起，从现在做起的好品质。

二、教学准备：

1.搜集礼貌方面的诗歌、故事、歌曲等。

2.创设礼貌小分队的情境。

三、教学时间：XXX

四、教学过程：

（一）导入：

1.歌曲咱们从小讲礼貌

同学们，你们看，这节课老师给大家带来了一首歌，会唱的同学一起来唱一唱。

“咱们从小讲礼貌，懂礼貌，咱们从小就懂事阿！这是咱们应该做的”听着这首歌，你们有什么感受？（懂礼貌的孩子才是好孩子）对，有礼貌的孩子是我们大家喜欢的，也是我们身边楷模。这节课我们就来讨论怎样做个有礼貌的好孩子。

（二）活动一：创设情境，明礼仪。

1.同学们，瞧（出示课件），这些小伙伴们正忙着什么呢？让我们一起走进去看看。（观看课件）

2.看了这些情境，你们觉得这些小伙伴做得对吗？说说你的理由。

3.看来同学们都懂得了一些基本的礼仪。那么，在平时生活中你还见到哪些不礼貌的行为？

4.看来同学们已经养成了一定的礼貌行为习惯。下面我们进入下一个环节。（板书：语言美）

（三）活动二：语言美，懂礼仪。

1.同学们真棒！那你们平时都怎么跟别人打招呼呢？谁来谈一谈？

2.（出示课件）你们看，这是我们礼貌小分队的同学在平时生活中使用的礼貌用语（出示课件），记住他们了吗？我们来一起读一读吧！

3.（同桌）谁来说一说，你还知道哪些礼貌用语？在平时生活中如何正确使用？

4.过渡语：同学们真了不起！不仅懂得了如何使用礼貌用语，而且知道在不同的场合使用不同的用语。记住：语言美，人更美！刚才我们学会了正确的使用方法，还有些时候应该怎么说呢？请看（课件）2个生活场景。（指名说）说得好极了！这也就是我们说的——（出示课件：拾到东西要交公）对！不管在什么时候，我们都应该做到拾金不昧，这也是讲礼仪的表现。让我们进入下一环节——议一议。

（四）活动三：议一议明道理。

1.我们一起来看一看发生在明明身上的事（课件出示），大家看这是明明的日记，其中就发生了不讲礼仪的一件事，我们一起来看一看（阅读日记），说一说这件事）。怎样才能避免这种事情的发生呢？同桌之间可以相互议一议。请几位同学来说一说。

2.从刚才的讨论中我们看到了明明前后不同的表现，大家帮助明明改掉了他的错误，这样做对不对呢？让我们一起来听听明明是怎么说的（请播录音）。听到录音后你有什么感想？

3.过渡语：同学们说的真好！讲礼仪不仅能感动别人，更能感动自己。希望我们每个同学都能做个有礼貌的好孩子。下面我们进入最后一个环节——辨一辨。

（五）活动四：辨一辨导行。

1.下面我们来看这两个小朋友（课件出示），他们做得对吗？说一说他们这样做好在哪里？哪里做得不合适？并请大家给他们提点建议。大家来评一评。（指名说）大家说的真好！那你们有没有这样的亲身经历呢？谁来说一说？大家评一评他们这样做合不合适。（学生讨论、交流）

2.通过刚才的讨论我们知道在日常生活中要做到讲礼仪必须要注意两点：一是要态度和气；二是要掌握正确的称呼和礼貌用语。现在让我们一起来唱一首文明礼貌歌吧！在我们歌声中本次班会就结束了。同学们在平时生活中如果遇到不礼貌的行为你是怎样对待的呢？如果遇到以下情况，你会怎么做？（出示课件）说说你的好办法。）同学们的办法真好！让我们以后用实际行动争做一个有礼貌的好孩子吧！下课！

讲礼貌主题班会教案

一、教学目标：

1.通过本次班会活动，使学生懂得讲礼貌、文明是我们每个人必备的素质之一，是做人的基本要求；

2.引导学生从生活中的不文明、不礼貌的行为习惯中反思，从而树立起良好的道德意识，养成良好行为习惯；

3.引导学生明确自己在生活中应该怎样做，如何高雅地与人交往，在实践中培养学生的文明礼仪素养，并内化成自己的行为习惯。

二、教学重难点：

通过反思生活中的实际例子，从而找出自己的不足，正确认识文明礼仪的重要性，并积极学习，养成文明礼仪的好习惯。

三、教学准备：

1.收集有关文明礼仪教育的资料；

2.安排有关讲文明、有礼貌方面的故事；

3.排练有关讲文明、懂礼貌方面的节目。

四、教学过程：

1.开场白（主持人）:“敬”字两耳旁，寸步不能让，文明礼貌记心上；“理”字中间藏，彼此相互让，友爱相处乐陶陶！欢迎各位同学来到我们今天的讲礼貌主题班会的课堂！希望在这里，能让大家明白一些道理，培养出你的修养！你有礼节，我欢迎；你无礼，我不喜；大家来讲讲礼貌