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2024年汉语拼音aoe教案教学设计（人教版一年级上册X精
选19篇）
篇1:汉语拼音aoe教案教学设计（人教版一年级上册）
教学要求：
1.看图相识a、。、e字形。
2.学习a、。、e读间及写法。
3.学习a、。、e四声读法。
4.学习四声写法
5.培育良好学习习惯。
教学重点：学习a、。、e读音及写法。
教学难点：学习a、。、e四声读法。
教学打算：挂图、字母卡。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、导入激趣
二、新授
1,出示挂图。
图上有什么？按依次说。
2.阿姨阿”读音,就是我们今日要学第一个拼音。
出示a
①读音：指读、领读、指导发音要点。
②字形：指导书写，说明笔顺、书写要求。
③指导学生书写、展示、评论。
④相识四线格。
3.同法学习。、e
其次课时
一、复习a、。、e
1.出示a、。、e,指读、齐读。
2指名听写a、。、eo
二、学习a四声
1.出示四声图，相识四声。
儿歌加手势：
一声小孩滑平路
二声小孩滑上坡
三声上坡又下坡
四声小孩滑下坡
2.出示四个a,指名标出四个声调。
3.试读a四声，领读、齐读、乱序读。
三、学习。四声
四、学习e四声
五、复习巩固
1.指读a、。、e四声，先依次，再倒序。
2.乱序册卖。
3.竞赛读a、o、e四声。
【汉语拼音aoe教案教学设计（人教版一年级上册）］
篇2:aoe教案教学设计（人教版一年级上册）
课时授课安排
课题1、aoe（二）
课时教学目标学会oe两个单韵母，在老师指导下正确认读带调3个单韵母。（重点:oe
发音和韵母带调读。难点：。发音及oe其次声和第三声）
教学设想
四声调学习是学生学习难点，特殊是“o”四声调，因此在教学中可以设计合适由
易到难坡度，让学生先按序读，后变序读。
教学程序与策略
一、嬉戏复习a及其四声。
1、老师变序读a四声，学生用手势比调号，然后读一读。
2、打乱依次开火车读带调a
二、学习单韵母oe及其四声。
1、小挚友们真能干，和a交上了挚友。a也很兴奋，拉来了它好兄弟。和我们相识。（板
书0）
2、别看小0长得圆头圆脑，它本事可大了.每天早晨，大公鸡都会发出000”叫声，
催人们起床呢！你们能学着大公鸡样子来叫一下吗？（请生学着叫）
3、发0这个音，就像你们刚才学公鸡叫一样，嘴巴是圆圆。（老师做口型，学生跟着做）
个别指名读一开小火车读
4、我们可以用一句顺口溜记住它：太阳出来红彤彤，圆圆嘴巴000。
课时授课安排
课题1、aoe（二）
课时教学目标学会。。两个单韵母,在老师指导下正确认读带调3个单韵母。（重点:oe
发音和韵母带调读。难点：。发音及oe其次声和第三声）
教学设想
四声调学习是学生学习难点，特殊是“0四声调，因此在教学中可以设计合适由
易到难坡度，让学生先按序读，后变序读。
教学程序与策略
一、嬉戏复习a及其
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