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高中化学基础知识掌握情况的调研研究论文

摘要：本文针对高中化学基础知识掌握情况进行了深入调研，旨在了解学生在化学学习过程中存在的问题，为提高化学教学质量提供参考。通过对学生的基础知识掌握情况进行分析，提出了相应的解决策略，以期为高中化学教学提供有益借鉴。

关键词：高中化学；基础知识；掌握情况；调研

一、问题的提出

（一）学生在化学基础知识方面的缺失

1.基础概念理解不深刻

学生在学习高中化学时，对于一些基础概念的理解往往停留在表面，未能深入理解其内涵。例如，对于“元素”、“化合物”、“离子”等概念，学生可能仅仅记住其定义，而无法准确描述其性质、用途等。这种现象导致学生在解决化学问题时，难以运