《地基与基础工程检测》课程标准.docVIP

高等职业教育土木工程检测技术（装配化方向）专业

课程标准

（2021年修订）

《地基与基础工程检测》课程团队

二〇二一年八月

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《地基与基础工程检测》课程标准

1课程概述

1.1课程信息

课程名称：地基与基础工程检测课程代码：8126649

课程类型：理论+实践课程

课程总学时/学分：70学时/4学分，（其中：理论课时：40，实践课时：30）

标准适用专业：土木工程检测技术（装配化方向）专业代码：81266

制定部门：建筑工程系

编写执笔人：

审定负责人及审定时间：

1.2课程定位

本课程是土木工程检测技术（装配化方向）专业必修的一门专业核心课程，是1+X证书课程，引入了《土工试验方法标准》、《建筑地基检测技术规范》、《建筑基桩检测技术规范》等建筑行业标准及建设工程质量检测技能等级证书标准。是在学习《地基与基础》、《建筑施工技术》等课程、具备了地基基础施工相关知识基础上，开设的一门理论+实践课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向地基基础工程检测工作岗位，培养学生进行地基基础工程检测的基本技能及解决实际问题的能力，满足从事土木工程检测人员对该类知识能力的基本要求。

与其他课程的衔接。预修课程为《地基与基础》、《建筑施工技术》等。后续课程为《工程质量事故分析与处理》等。

2课程目标

2.1总体目标

掌握土工试验测试技术、建筑地基和基础检测技术，了解基坑、边坡等的现场监测技术。具备地基基础工程检测的基本技能及解决实际问题的能力，能够进行工程检测方案编制、实施，满足从事土木工程检测技术专业各岗位对该类知识能力的基本要求。培养学生具有良好的职业道德修养和与他人合作的精神，踏实、严禁的工作作风以及高度的责任心和敬业精神。

2.2具体目标

（1）素质目标

1）具有遵纪守法、诚信品质、责任意识、敬业精神；

2）激发学习兴趣，培养创新思维；

3）树立追求卓越、精益求精的岗位责任，培养工匠精神；

4）勤于劳动、勇于奋斗、乐观向上，具有较强的集体意识和团队合作精神；

5）传承工匠精神，坚定文化自信，增强职业荣誉感，增强民族自豪感；

6）具有质量意识、环保意识和安全意识。

（2）知识目标

1）熟悉课程相关的规范标准、法律法规；

2）掌握常用的土工试验方法；

3）掌握常用的建筑地基检测方法；

4）掌握常用的建筑基桩检测方法；

5）掌握信息化技术和计算机操作方面的知识；

6）了解学科前沿和发展趋势，了解地基基础工程检测新思想、新方法、新技术。

（3）能力目标

1）具有探究学习、终身学习、运用辩证唯物主义的基本观点、方法来分析和解决问题的能力；

2）较强的语言、文字表达和沟通能力；

3）利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；

4）具备检测方案编制、现场检测、数据分析、报告编制及审核的能力；

5）具备工程质量检测与鉴定的基本能力；

6）具备检测现场管理和实验室管理的能力。

3课程教学设计

3.1设计思路理念及思路

（1）课程设计理念

《地基与基础工程检测》课程围绕专业人才培养目标，参照必威体育精装版行业企业标准、职业资格标准、1+X证书标准，融合“课程思政”理念、劳动精神、工匠精神、质量意识、安全意识、创新创业等，体现以学生职业能力、素质培养为目标，与行业企业共同开发与设计理念，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。遵循立德树人的育人理念，从过去的学科知识体系的课程设置和教学实施，逐步转向基于职业工作过程的、模块化的课程设置和项目化、任务式的教学实施。按照行业企业的发展需要和完成职业岗位典型工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取课程教学内容，体现产教融合，工学结合，校企共育，德技并修的高职培育特点，并为学生可持续发展奠定良好的基础。

2.课程设计思路

《地基与基础工程检测》课程遵循教育教学规律和职业教育规律，结合先进教育理念及行业企业岗位职业能力需求分析，参照职业岗位实际工作任务具体要求，阐述课程整体设计的基本思路，包括学情分析、教学目标的确定、课程框架的设计、教学内容及教学项目的选取、教学模式的创新、教学资源和保障条件的建设和利用等。

3.课程思政设计

课程思政建设聚焦高职教育特色，大力弘扬“工匠文化”，以立德树人为根本，作为土木工程检测技术专业的核心课程，确立了“三引入、一融合”的建设思路：课程把社会主义核心价值观、国家规范与行业标准、校本文化和大国工匠等思政元素引入，实践思政与教学项目任务相融合。在教学内容上紧贴当前技术前沿，在任务讲授专业知识的同时，也将我国建设工程质量检测发展与国际同行产业发展进行对比，帮助学生清醒认识我国在地基基础工程检测技术领域的优势和短板，促进学生树立正确的人生规划和发展方向。整个课程立足国家产业发展需求、放眼世界技术前沿、紧