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社区先锋工作者个人事迹

在日常的学习、工作、生活中，要用到事迹的状况还是蛮多的，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发大事而产生的先进事迹的材料。那么拟定事迹真的很难吗？以下是我细心整理的社区先锋工个人事迹，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

社区先锋工个人事迹【篇1】

刘英明，女，高级老师，西安高新第一学校党支部书记、校长。

多年来，刘英明书记笃实党建工作，发挥基层党织织的作用，学校党支部连年荣获高新区党工委“先进基层党组织”等荣誉称号;刘英明书记多次荣获高新区优秀党务工、高新区“双爱双评”活动优秀经营者、西安市“三八红旗手”、全国创新名校长等荣誉称号。

一、笃实党建工作

不懈思想建设。始终以来，刘英明书记坚持以理论学习与个人思想工作相结合的原则，组织广阔党员老师系统学习;学习“三严三实”“两学一做”等专题教育内容，乐观参与党工委组织的党群工作会、党务工培训班等活动;学习党的教育方针、师德规范等职业理论和素养。严以律己、领先垂范，引领广阔老师加强自身修养，提高道德境界，升华职业责任感和使命感。

壮大组织建设。刘英明书记带领党支部仔细做好入党乐观分子的教育培育进展工作;按时召开民主生活会，民主评议，提高党性修养;制定入党乐观分子“帮扶”方案，促进成长，创新性地编印支部党建活动信息。

完善制度建设。刘英明书记率领党支部不断完善制度建设，进一步提升制度的执行力和约束力。根据党建目标责任书考核细则，与时俱进，对现行的制度进行仔细梳理，切实做好制度建设废、改、立工作。

重视少先队建设。刘英明书记始终把开展共产主义教育作为同学德育工作的主线，紧紧依托少先队工作，始终如一地进行共产主义抱负信念教育，并结合少先队工作特点，以活动为载体建立共产主义抱负信念教育体系，潜移默化、润物无声地让同学熟悉和追求共产主义，教育引导同学争当爱党、爱祖国、爱人民的好少年，促进同学共产主义抱负、信念以及的形成。

二、创新学校进展

践行群众路线。在学校工作中，刘英明书记始终将群体才智与力气的发挥作为管理决策的依据和动力。设法创设机会，搭建平台，为老师们供应施展才华，提高力量的机会，调动广阔老师工作乐观性和制造性，自觉接受全体教职员工的监督，畅通言路，群策群力打造高新一小教育品牌。

文化统领思想。用学校文化统领老师思想，用学校进展愿景分散老师力气，是我们提升师德素养的另一个有效做法。把全体老师的思想熟悉、行为准则及是非荣辱，都聚焦到学校文化上来;把全体老师的奋斗目标、价值追求和行为方式都集中到学校进展的美妙前景上来，充分发挥学校文化和进展愿景的导向功能、评价功能与约束功能，从而形成布满正能量的聚合效应。实践证明，这是师德建设的有效方法。

学校的师德建设，注意在文化建设上狠下功夫。多年来构建了高新一小的核心价值观

一品文化一马当先擎高新，一专之长筑基础，从一开启拓将来，传承优势创一流。

一小精神追求卓越，不断超越。

一小校训更高、更新、更远。

培育目标培育合格的社会人。

人才培育模式以课堂教学为核心，以各项活动为载体，以同学社团为平台，以特长培育为帮助，提高综合素养，培育合格人才。

基本公式课堂+活动+社团+特长。

团队作风和谐共处做战友，和衷共济促工作，合作共赢求进展;分散团队精神，续延团队作风，形成组织合力。

管理模式集体决议，团队领导,人文关怀。最大化的发挥每一位老师的能量，最大化发挥团队才智与力气，最大化让老师们感受到职业的幸福感、成就感。

这些价值观引导老师个人的人生观、世界观、价值观的转变，提升老师们的思想修养，形成高尚的道德素养，促进了老师队伍的快速成长。

发挥模范作用。刘英明书记率领支部举办师德演讲、师德征文、评优评先等系列举措，激发老师的爱生爱校情怀，弘扬校内正气;结合雁塔区、高新区“道德模范在身边”活动，组织老师评比身边的师德榜样，见贤思齐，向榜样学习。

乐观推动党员老师示范引领课，党员老师与青年老师“师徒结对”“党员先锋模范岗”活动，建立党员高级老师工作站，成立“追梦诗社”，最大化老师、家长、同学“三位一体”互动作用，为党建工程做出了贡献。

创建进展特色。多年来，刘英明书记强调“科研立校、特色进展”的理念，打造了高新一小“一基一翼一核心”的特色教育典范。

身先士卒进行教学改革，学校已构建了课题引领——专家指导——全员参加的校本课程开发模式，在全部学科中，校本课程的研发全面开花，成效显著。

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