2.1 男生女生 学案课件(共29张PPT).ppt

第二课青春的心弦第1课时男生女生 1.青春期男生和女生的差异有哪些？ (1)生理方面：男生女生在生理方面的差异会更加明显。最显著的生理性别差异来自青春期男女__________的相继出现。 (2)心理方面：在社会文化的影响下，男生女生在性别特征、兴趣爱好、____________等方面，越来越多地表现出各自的特点。第二性征思维方式 2.怎样正确看待男生女生的差异？ (1)男生女生的生理性别特征是____________的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 (2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受_________________的影响。与生俱来性别刻板印象自我形象自身潜能 3.认识性别角色有什么作用？ (1)积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造____________，如何与异性相处。 (2)消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们________的发挥。 4.★男女生怎样做到优势互补？ (1)我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互____________，让自己变得更加优秀。 (2)我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而______。取长补短自卑(3)男生女生应相互理解，______________，相互学习，共同进步。相互帮助知识点1他和她1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。下面) B.兴趣爱好D.心理矛盾不能体现性别差异的是( A.性格特征 C.思维方式 答案：D2.现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应)该独立刚强，粗犷豪放，女生就应该细腻体贴。这种观念( A.不利于个人的全面发展 B.有助于激发自身潜能 C.有助于开发自身创造力 D.有利于塑造自我形象 答案：A知识点2优势互补3.在班级分配劳动任务时，老师经常让女生擦桌椅、扫地，而)让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样分配( A.正确，男同学力气大，不怕苦 B.错误，老师对待男女同学不太平等 C.正确，男女生各有优势和不足 D.正确，女生力气小，只能做轻活儿 答案：C4.男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们()①不断完善自己②消除性别差异③变得完美无缺④相互取长补短A.①②B.①④C.②③D.③④答案：B 一、选择题(共8小题，每小题2分) 1.小明在班级文艺汇演的时候表演了一段孔雀舞，个别同学议论纷纷：“这不是女孩子才跳的舞吗？”他反问同学：“男孩子)为什么不能跳孔雀舞？”对个别同学的议论，你认同的是( A.他们不尊重小明，应受严厉谴责 B.议论很正常，男生女生本就有区别 C.他们过于受性别刻板印象的影响 D.须自觉接受性别角色的固有印象 答案：C 2.深圳市青少年心理发展中心接到不少家长的求助电话，说现在的孩子好像没有性别意识了，建议将青少年性别角色教育列入中小学教育课程。认识性别角色可以帮助我们()①学会如何与异性相处②学会如何塑造自我形象③了解④完全按照男女生的生理性别特征塑造自己与异性的不同特点自我A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A3.小可在乘坐电梯时，发现了一张海报(如下图)，对此解读正确的是()A.发挥男生女生性别优势，取长补短B.打破性别刻板印象，不受偏见束缚C.关注男生女生性别差异，划清界限D.男女同学相互学习，促进男女平等答案：B 4.班级刚完成座位调动，小兰同学就来找老师，向老师表示她不想和男生同桌，希望老师能够重新调整她的座位。后来，在老师的劝解下，她接受了老师的安排，高高兴兴地上课去了。你觉得老师对她说的话应该是()①男女生应该正常交往，毫无顾忌②男女生应该取长补短，共同进步③学习异性的优点，可以完善自我④男生比女生优秀，应向对方学习A.①③B.①④C.②③D.②④答案：C组别组员责任板块女生组小岩组织报名小彤中途清点人数男生组小辉物资搬运小军拍照、写文案5.七年级(1)班计划组织植物园春游活动，下表是本次活动的分工安排。你认为这样的安排()A.不合理，男生女生的性别角色不应该有差异B.不合理，因为男生粗心，不能胜任拍照和写文案工作C.合理，因为女生柔弱，不能从事体力劳动D.合理，考虑了男生女生不同的性别特点和个体优势答案：D 6.广东深圳“00后”女孩古慧晶从小喜爱汽车，她选择了汽车运用与维修专业