2025年生物地理初中备考方案完整版 .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

生物地理初中备考方案（3）

生物地理初中备考方案

确获取图文信息，善于调动和运用已有地理知识、基本技能，正

确描述地理事物的空间分布、归纳地理特征等能力的培养。

三、规范练习，多角度思考，做到“讲－练－考”相结合。

实现知识的消化和巩固训练时必须有的放矢。要选择内容新颖、

覆盖面广、设问巧、质量高、具有典型性的试题进行必要的训练。教

师也可自编试题，做一些让学生填图的练习，多读图填图，达到熟悉

地图，提高学生解题的速度和准确度，培养思维的敏捷性。这是至关

重要的一环，“练后评析”是非常重要的，可提高学生的“纠错”能

力，教师要教给学生答题技巧和方法。教给学生怎样从图中获取信息

并与所学知识点结合起来，用规范的语言解答试题。

四、关注时事热点

热点问题所涉及的知识点多通过教材体现出来。往往是在新的指

导思想下及时组织旧知识解决新问题。引导学生关心国内外大事，鼓

励学生多看“新闻联播”和“焦点访谈”等栏目；将事实发生的地区

落实到地图上，并关注这些地区的地形、气候的特征，了解工农业及

交通的发展情况，知道自然灾害发生的预防和自救知识。

由于学生对地理科不够重视，初一、二没打好扎实的基础，等到

了会考时又没有足够的时间和精力去投入复习。因此，老师要给学生

讲明利害关系，认识到地理学科同样对升学有着举足轻重的影响，鼓

励学生争取把地理学科变成自己的优势学科，为考取理想的高中学校

创造有利条件。

总之，通过上述分析，今后的教学总体方向应确定为：“重过程，

教方法”。具体就是课堂教学要到位。一要在读图、用图上下功夫，

教给学生读图用图的方法，训练从图中获取信息并应用信息分析解决

问题以及分析资料解决问题的能力。二要加强综合分析,分类强化，提

高概括归纳能

力。三要用身边的事例整合教学资源，强化训练自学探究的能力。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

四要通过平日的训练，要关注学生知道了什么，理解掌握了什么，关

注学生是否具有基本的生活地理常识及能力，能否用地理思想和方法，

用地理的视角观察自然，观察社会，用人地关系的思想去分析地理事

物、现象与规律，提升学生分析问题、解决问题的能力，营造愉快学

习的氛围。基于以上分析，我们要做好研究课堂教学的功夫，追求和

谐高效思维对话，让学生在合作探究的氛围下，汲取地理素养。

生物地理初中备考方案[篇2]

一、备考目标

通过复习，强化学生对地理生物探究能力的训练，促进学生学习

能力的提高，使学生对初中所学的地理生物知识有全面、系统的认识，

全面提高学生的地理生物科学素养，提高学生学业水平测试成绩。

二、备考思路

紧紧围绕新课标所提出的能力合素质要求，结合地理生物自身学

科特点，指导学生掌握正确的复习方法，提高学生的学习能力。

三、备考进度

备考时间：2017年9月1日——2017年6月18日，共约55课

时。

备考任务：八年级上下两册新授课；七上、七下、八上、八下三

轮复习。具体时间安排如下表：

四、课堂教学策略

（一）明确考试内容，把握考试方向，注重学法指导。