六年级语文下册第四单元语文园地四（精华版@配教案）.pptx

;课时目标：

1.能围绕文章内容讨论开头和结尾的特点，体会这样写的好处。

2.能联系学过的古诗，了解哪些事物被赋予了人的品格和志向。（重难点）;;;;;;;;;你以前写过的最满意的开头或结尾是什么样的？试着读出来和大家分享一下，其他同学可以想想好在哪里，也可以提一提你的看法和建议。;;;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。;不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。;荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。;;结合上面的图片，你想到了什么诗句呢？;大雪压青松，

青松挺且直。;;;;课时目标：

1.体会外貌和神态描写对刻画人物形象的作用。（重难点）

2.背诵一组有劝勉意义的俗语。;;;父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。;父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。;扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。;他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。;;;;?有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。;?良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。;?树欲静而风不止，子欲养而亲不待。;?常将有日思无日，莫把无时当有时。;?书到用时方恨少，事非经过不知难。;;;