2024年人教版小学语文四年级上《卢沟桥的狮子》教案（10篇）.pdfVIP

2024年人教版小学语文四年级上《卢沟桥的狮子》教案通（

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人教版〃浮语文四年级上《卢沟桥的狮子》教案（通用io篇）

作为一名优的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据

具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的人教版小学

语文四年级上《卢沟桥的狮子》教案，欢迎阅读与收藏。

小学语文四年级上《卢沟桥的狮子》教案1

教学目标：

1.学习课文生字新词，试着用”……有的……好象”练习说话。

2.理解课文内容，了解卢沟桥的结构特点，体会古代劳动人民的智慧与创造才能。

3.了解七七事变”历史事件，认识卢沟桥在中国历史上的意义。

4.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。

教学重、难点：目标1、2

教学课时：

（2课时）

教学准备：

（挂图、有关七七事变的材料）

教学过程：

第一课时

一、检查预习，揭题导入

L指名介绍卢沟桥及其故事、历史意义，读文，学习生字读音

2.导入新课

二、指导看图

1.看全景图：卢沟桥的狮子一数不清

2.看分图：第二图：这些狮子栩栩如生，个个雄壮威武，非常可爱。

第三图：卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，多得数不清。

3.说说看完后的感受

三、初读课文，了解各段大意

1.自读课文，标出自然段序号，划出新词，说说自然段段意

2.结合图画，自由读读课文，后同桌间说说卢沟桥的狮子是什么样的。

四、学习新字词

1.读准字音。（铺、雕、歇、概、侵、抗）

2.记清字形。歇（、概、侵）

3.理解词义：

（歇后语、联拱石桥、驻扎、望柱、偎依、大概、挑衅、甚至）

五、看图，后想图读文

六、布置作业

1.抄写生字、词；

2.熟读课文，理解课文内容.

第二课时

一、复习导入

1.听写词语。

2.分段朗读课文。

二、读文分段

1.课文中哪几段具体介绍卢沟桥的狮子的‘，用双竖线在其头尾处标出

2.说明这种分段方法

三、学习课文

1.默读课文，用最快的速度记下第一段中卢沟桥的相关资料

（长度、建筑年代）

特点狮子多得数不清。

2.学习第二段

（1）图文对照说说卢沟桥的石狮子有何特点。

（2）说说这段话在介绍石狮子时写法上有什么特点（使用排比句式）

1）读文，认识什么是徘比（连续使用了3个以上的柜同句式,集中表达一个意思）举文中

例子说明。

2）读排比句，感受其句式起伏，领略其表达作用

3）多媒体出示荷花图，说说荷花的形态及自己的想象

4）练习用文中的有的……好像”句式将同学们刚才的话连起来说说，其余同学作好记录。

5）全班同学有感情地朗读这段话。

3.学习第三段

（1）读课文，了解段意.

2（）了解七七事变。

四、总结课文

L说说喜欢卢沟桥的狮子的原因。

2.看图读课文。

二、出示表现卢沟桥全景或远景的挂图或投影，引导学生观察，使他们感受到卢沟桥十分壮

美，桥上的石狮子多得数不清

三、看看课文是怎样写这座桥的。学习第一自然段

（-）默读课文，看看这一自然段有几句话，分别讲了什么。

第一句卢沟桥的狮子多得数不清。

第二句这座桥已有八百年的历史。

第三句讲桥的长度、结构，并通过柱子多说明雕的狮子多。

第四句借很难数得清，进一步说明卢沟桥的狮子多。

（二）这一自然段主要讲的是什么？

（卢沟桥这座有八百年历史的石桥，上面雕刻的狮子多得数不清）。

（三）朗读第一自然段。

四、卢沟桥的狮子，除了多得难以数清楚，还有什么特点，让我们继续学习课文（第二、三

自然段）

（-）观察挂图、