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2025年人教版中考化学考点梳理板块五课题2气体的制取、净化与检验.docx

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课题2气体的制取、净化与检验

一、氧气和二氧化碳的制取方法比较

气体

O2

CO2

工业制法

分离液态空气(物理变化)

高温煅烧石灰石(化学方程式):

CaCO3CaO+CO2↑?

原理

试剂名称

过氧化氢溶液?

和二氧化锰?

高锰酸钾?

大理石和稀盐酸?

化学

方程式

2H2O22H2O+O2↑?

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑

发生

装置

使用分液漏斗的优点:可控制反应速率?

装置特点:导管只露出橡胶塞少许,试管口略向下倾斜,防止

冷凝水倒流使试管炸裂?

装置特点:长颈漏斗末端在液面以下。原因:

防止生成的气体从长颈漏斗逸出

控制反应的发生与停止

收集

排水法或向上排空气法?

向上排空气法?

排空气法收集

验满方法

把带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明O2已满?

把燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证明CO2已满?

检验方法

把带火星的木条伸入瓶中,若木条复燃,证明是O2?

将气体通入澄清石灰水,若澄清石灰水变浑浊,证明是二氧化碳?

注意事项

常温下不加热

用高锰酸钾制气体时,在试管口放一团棉花,防止加热时粉末状物质进入导管,堵塞导管?

用稀盐酸,不能使用浓盐酸和稀硫酸

二、气体实验室制取总结:实验室制取气体的装置选择依据

1.发生装置的选择依据:反应物的状态和反应条件。?

(1)如果反应物的状态都是固体,反应条件需要加热,选用图1所示装置(选填序号,下同)。?

(2)如果反应物的状态是固体和液体,反应条件不需加热,选用图2或图3所示装置。?

(3)不同的固体液体不需加热型发生装置

图中各种装置的主要优点:甲装置可以随时添加液体试剂;乙装置(分液漏斗或注射器)可以控制反应速率,获得平稳气流;丙装置(多孔隔板、有孔塑料板)可以控制反应的发生和停止(即随开随用,随关随停)。?

2.收集装置的选择依据:主要是气体的物理性质,如溶解性、气体的密度等。(选填序号)

(1)排水法:适用于收集不易溶于水,且不与水反应的气体,选用图1所示装置。?

(2)排空气法:

a.向上排空气法:适用于收集密度比空气大,且不与空气中气体反应的气体,选用图2所示装置。?

b.向下排空气法:适用于收集密度比空气小,且不与空气中气体反应的气体,选用图3所示装置。?

3.气体的放置依据:主要是气体的密度大小。

(1)瓶口向上放置:适用于密度比空气大的气体。?

(2)瓶口向下放置:适用于密度比空气小的气体。?

4.如图装置有“万能瓶”之称,以下是它的几种主要用途,请按要求填空。

(1)集气(贮气):

①若瓶中为空气:把此装置正放,气体从a端进入并收集,则该气体必须具有的性质是气体的密度大于空气的密度;把装置倒放,收集一瓶密度比空气大的气体时,气体从b(填“a”或“b”,下同)端通入。?

②若瓶中装满水:用此装置收集氧气,氧气从b端进入。?

(2)洗气:若除去制取氧气过程中带入的水蒸气,瓶内装入的液体应为浓硫酸(填物质名称),混合气体应从a端通入。?

(3)量气:量取气体体积时,瓶内装满水,气体从b端进入,另一端与量筒(填一种初中常用仪器名称)相连,通过测量进入该仪器内水的体积从而测得气体的体积。?

三、气体的净化(除杂)和干燥

1.原理:在实验室制备的气体中,常含有少量的酸雾、水蒸气和其他气体杂质,需要经过净化和干燥后才能得到纯净的气体。选择干燥剂的原则:应根据气体和干燥剂的性质而定,干燥剂只能吸收气体中的水分,而不能与气体发生反应。

2.常见气体的干燥剂:

干燥剂

可干燥的气体

不能干燥的气体

浓硫酸

H2、O2、CO、HCl、CO2、SO2等

NH3

氢氧化钠固体、生石灰、碱石灰

(生石灰和氢氧化钠混合物)

H2、O2、CO、NH3等

HCl、CO2、SO2

无水氯化钙

H2、O2、N2、SO2、CO2、HCl、CO、CH4等

NH3

3.气体的净化

(1)吸收法:用吸收剂将杂质气体吸收除去。

常见气体的吸收剂

吸收剂

吸收的气体杂质

HCl、NH3等易溶性气体

强碱溶液(如NaOH溶液)

CO2、SO2、HCl、H2S等

碱石灰(NaOH+CaO)

CO2、H2O(气体)、H2S等

灼热的CuO

H2、CO

灼热的铜网

O2

(2)转化法:通过化学反应将杂质气体转化为所要得到的气体。如除去CO2中的CO,可将混合气体通过足量灼热的CuO。

4.常用干燥装置:

干燥装置

洗气瓶

球形干燥管

U形管

仪器

盛放物质状态

液体

固体

固体

气体流向

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