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语文国培计划研修总结

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语文国培计划研修总结

语文国培计划研修总结

我非常有幸参加了本次的语文国培计划研修活动。通过学习，教育教学的理论、方法、策略有了更新的认识。作为一名教师，我深知只有不断学习，与时俱进，才能跟得上社会发展的步伐，培养出适应现代社会需要的人才。这次培训给我带来了焕然大悟的感慨，对我今后的教育教学来说是一次重大的革新。

一、教育观念不断更新

通过学习，我在教学理论上有了一定的收获。这次培训活动给我们提供了一个很好的机会，让我们能倾听到专家、教授们对新课程理念，以及实施过程中碰到的问题和如何落实新课程理念、实施素质教育等等方面的精彩讲座。通过聆听专家、教授们对教育教学领域的理解，深感自己与专家之间的距离，在以后的工作中，我要积极向身边的领导、同事、学生和家长们学习，不断更新自己的教育观念，以符合现代教育的要求。

二、教学业务方面收获颇多

第一，在教学理念上，我们应该认识到当前基础教育课程改革的重点就是要转变以教师为中心、以传授知识为主要任务和手段、以班级授课为主体的`传统的教学方式。代之以教师为主导、以学生为主体的多样化的教学方式。在这种教学理念的转变下，我们的教学方法也应当发生相应的变化。以往单纯讲授知识的教学方法显然不能与新课程改革同行。这就要求我们必须要通过一些新的教学方法的采用调动学生学习的积极性。其中最有效的方法之一就是组织学生进行探究性的学习。在这次培训中，很多专家和教授都谈到了探究性的学习。他们认为探究性的学习是一种重要的教学方式和学习方式。通过探究性的学习，可以培养学生的创新精神、实践能力以及科学素养等等。在新课程的教学中，我们应当积极采用探究性的学习方式进行教学。

第二，在教学方法上，我们也应当有意识地改变。在以前的教学中，我们可能比较注重讲授法，也就是比较注重自己教给学生知识的方法。然而在当今的社会，一个人的能力已经变得越来越重要了。很多用人单位都更喜欢有一定能力的新员工而不是一个简单的接受知识的学生。这就需要我们在教学方法上进行一些改变。我们应当更多地采用一些能够让学生参与进来、发挥学生主观能动性的教学方法。例如讨论法、案例教学法等等都是比较好的教学方法。这些方法能够让学生更多地参与到教学中来，发挥他们的主观能动性，同时也能够培养他们的能力。

再次，在教学中我也总结了一些重要的策略和方法：通过合作和共建的方法扩大自己的能力范围；尽量找出事物的特性而不要只注意各种指示；建立问题解决的共同愿景和探索共同体；坚持及时交流思想和经验的良好习惯；实现人际关系与社会经验的深度交融；引导自己和他人在合作的基础上勇于面对各种挑战等策略同样在国培计划的学习中发挥了巨大的作用。

三、自主学习得以真正实现

在现代社会中，活到老学到老是必须的，自主学习已经成为了每个人的基本权利和义务。尤其是在这个信息时代里，新知识不断涌现，更新速度不断加快，这就要求我们必须要不断学习，才能跟上时代的步伐。在这个方面，我们的学生也是我们的教师，他们自主学习的能力已经超越了我们以前的能力了。当然自主学习的真正实现必须要注意自主学习所必须要走的几个阶段：迷恋学习阶段(好奇)——专业素养阶段的自我崇拜阶段——感悟领悟阶段的自在乐趣阶段——老师一样教书(模仿)。在这个过程中我们需要结合自己本职的工作，自己的人生目标来进行有针对性的学习，这也是本次国培计划给我们提出的一个非常重要的要求——我们要有选择地进行学习，这样才能收到好的效果。

总的来说，这次国培计划活动给我们提供了一个很好的机会让我们能够深入地学习和探讨当前新课程改革中所面临的问题和挑战。这让我感到非常荣幸和感激。我相信这些收获将会对我今后的教育教学工作产生非常积极的影响。我会继续努力工作和学习，不断提高自己的教学水平和专业素养。

语文国培计划研修总结

为了提升自身的素养，我非常荣幸地参加了这次的语文国培计划，在网络研修平台上，通过观看视频教程，认真学习，完成作业，互动讨论，我的眼界开阔了，知识面广了，教学理念新了，教育教学能力有了提高。可以说此次培训给我的感触很深，受益匪浅。

一、培训使教育教学的理论与方法掌握得更加系统。

教师要想把学科工作做好，把对学生的教育教学工作搞好，必须注重业务的学习。虽然自己已经从事语文教学很多年，但是仔细想一想，也还有很多欠缺，在培训中通过学习教育学心理学等有关理论和做了有关的教育教学研讨方面的练习，并阅读了大量的教学案例，从而进一步明确了教育的核心是培养具备创新能力的人才。通过这次培训，教育教学理论的内涵有了新的认识，掌握了一些新的有效的教学策略，能更好地进行教育教学活动。

二、培训使教师职业内涵有了更深刻的认识。

通过培训学习，我进一步认识到了教师肩负的使命，由衷地感到教师一身责任重大，也为我今后的教育、教学指明了新的方向。教师是