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语文培优教学计划

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语文培优教学计划

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一、学生基本情况分析

我本期教学的两个班级共有学生xx人，这些学生基本能按时完成作业，态度端正，上课认真听讲，基本上掌握了一些基础知识。但还有少部分学生纪律差，没有养成良好的学习习惯，怕学、懒学，上课不专心听讲，作业抄袭的现象严重。同时，阅读能力、语言表达能力、写作能力也有待加强。

二、教材分析

本册教材分为阅读和作文两大部分，并按课程标准的要求编排了八个单元。每单元都配有单元精读课文三篇，略读课文两篇。课文内容丰富多彩，都反映了现实生活，富有时代感、体现时代精神。体现了丰富多彩的学习方式。每单元后面都编排有一个综合练习，练习题注重整合学科，培养实践能力并循序渐进地培养学生探究团结合作的精神；单元训练的安排既同单元主题保持一致，体现了落实和深化单元主题的需要。另外，本册教科书内容的设计有个性化阅读训练，是按课程标准的目标要求和内容标准，结合课文编纂的。这些内容体现了课程标准提倡的教育教学改革方向，同时注重了德育工作的整合性。有利于实施学科课程标准的教学理念，落实课程标准的目标和内容。

三、教学目标

1.在语文能力培养方面，要让学生积累比较丰富的成语，歇后语、名言警句等语文积累；通过学习，能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思；通过理解课文思想内容，体会作者的思想感情，初步领悟到一些基本的表达方法；通过阅读能有自己的阅读心得或与课文有关的资料；能就感兴趣的内容提出问题，展开讨论；在阅读方法上要求学生会利用字典词典识字通词，会读边批注，在诵读中增长知识、陶冶情操。

2.教学中需要我们把握重点训练项目，并使学生掌握训练要点，根据教材中的导语提示和课后练习以及自己设计的练习设计重点训练项目。

3.重视积累。养成积累的习惯。本册书中的背诵推荐要求背熟的课文有20篇以上。鼓励学生随时摘录好词佳句、精彩片段。

4.养成课外阅读的良好习惯。

5.重视学习方法的指导。

四、教学措施

1.认真钻研教材，提高课堂教学质量、课后反思总结，不断积累经验。同时了解学生实际情况。做到以教师为主导以学生为主体的情况明显相结合的原则实施教育教学工作。要经常阅读教学报刊杂志等丰富语文教学资源活。加强自身业务修养积极参加培训。特别是多上网了解信息以便不断提高自己的教育业务水平。学习新的教育理念，更新教育观念，积极与同仁学习交流教学经验不断努力提高自己的教学水平。树立以素质教育为的课堂教学观和学生观极力倡导创新型的教育方式和教学方法，培养学生的实践能力和创新能力、探究能力、合作意识等要有很大的进步。激发学生的学习兴趣、培养学生自主学习的意识和习惯。让学生成为学习的主人对学习充满自信。使学生能在生动活泼的学习过程中去发现创新和提高能力、开拓思维促进自己的持续发展、培养良好的学习习惯。对于优等生做到在学习上不能有满足感和浮躁感增强自主探究的能力培养爱好数学的情趣、严防两极分化力争做到各有所长；对于学习困难的学生做到心中有数主动关心爱护争取不让一个学生掉队以优异的成绩大面积提高教学质量和提升学生的综合素质为培养高素质人才打下坚实的基础做出自己的贡献。

2.认真备课上课充分利用多媒体教学资源教学思路清晰实行集体备课和个人备课相结合资源共享充分发挥课堂教育的主阵地作用在课堂教学中积极探索适合学生特点的教学新思路新模式尊重学生个体差异注重因村施教不断探索有利于学生思维发展的教育教学方式方法引导学生积极主动的学习逐步提高语文素养和语文能力做学生的良师益友；严把作业质量关对于不会做的题帮助学生弄懂自行查阅资料批改及时订正之后要收好并作好记载总结工作以便及时发现问题和指导个别学生学习困难的学生帮助其分析原因找出方法做到因材施教。

3.做好辅导工作根据学生的自身情况有针对性的辅导定期把优等生介绍给其他学生介绍他们的学习方法做到互帮互学共同进步；同时做好后进生的帮扶工作坚持不让一个学生掉队的原则努力使班级整体进步；组织好学生参加学校组织的各种比赛活动并力争取得好成绩为学校争光；鼓励学生积极参加各种兴趣小组发展自身的能力提高自身的综合素质；鼓励学生积极参加社会实践活动并适时总结提高自己的综合素质和社会适应能力。

总之要使学生学得轻松活泼兴趣盎然完成教学的各项任务一定要多下功夫做学生的良师益友不但提高学生的语文成绩更要提高学生的综合素质为学生将来的发展打下坚实的基础使学生从小爱科学爱学习养成优良的学习习惯受益终身。相信只要我们共同的努力和付出一定会取得好的成绩回报我们辛勤的耕耘也相信我们做的一切都是为了孩子的发展和成长。我们始终坚持以学生为本的教育理念在

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一、学生基本情况分析

本次参加语文培优的学生共有20人，其中男生12人，女生8人。这些