2025年心理健康教育教师上岗培训考试卷 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

浙江省中小学心理健康教育教师上岗培训考试卷考场序号：

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一、单项选择题（共分，每小题分）

（）、学校心理辅导的最终目标是。、提高学生的心理素质、帮助学生认识自我，悦纳

自我、促进学生人格的健全发展、帮助学生克服心理障碍

（）、下列有关心理辅导的描述，判断错误的是。、辅导是一种双边互动的人际关系、

辅导主要通过规范与劝说，将价值观传授给学生、辅导是一个讨论和同理的过程、辅

导是一种理念、态度和精神（）、下列关于团体辅导的功能，不正确的判断是。、

发展性功能、预防性功能、教育性功能、矫治性功能

（）、心理辅导活动课与小组团体辅导的区别，不正确的判断是。、它们所属的基本范

畴不同、团体成员的组合结合不同、团体活动所享有的时空条件不同、辅导过程中

辅导教师关注的焦点不同（）、依据埃里森心理社会发展期理论，对年龄及其所对应的发

展危机的判断中，不正确的判断是。、岁发展危机为信任对不信任、岁发展危机为自主

行动对羞怯怀疑、岁发展危机为自动自发对退缩愧疚、青春期发展危机为友爱亲密对孤

僻疏离

（）、下列选项属于发展性辅导的特点是。、辅导对象是在适应方面发生困难的正常

人、引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能、强调教育的原则、

主要解决的问题是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突

（）、下列关于心理健康的描述正确的是。、心理健康不包括道德伦理标准。、心

理健康和生理健康有紧密的联系，身体健康的人一定心理健康。、是否具有健康的生活方式和

生活习惯是心理健康的一个标准。、心理健康是绝对的，可以由心理量表测验得出。

（）、对学校心理辅导工作者最基本的要求是。、热爱当事人、热爱心理辅导工

作、遵守心理辅导道德规范、不谋私利

二、填空题（每空分，共分）

、现代学校心理学的服务对象已从有心理问题的学生转向面向（全体学生）。

、从教育内容来说，“心理健康教育”包括（学生心理素质）和（学生心理素质）两大部分

、“心理辅导”是心理咨询学和学校心理学的一个专业概念，是“学校心理健康教育”这个系统的

一个重要组成部分，它主要指（教育人员对学生的一种协助，也可泛指（由专业人员所从事的人群

服务）。、早在世纪（年代末），台湾教育行政当局颁布《国民中学暂行课程标准》，将“（）”列

为一个科目进入课堂。、心理辅导活动课的功能是（发展和预防），心理辅导活动课的对象是（全

般学生）。、心理辅导活动课的基本性质是（活动课程）和（发展性团体辅导），心理辅导课的效

能取决于（团体动力）。、根据理论模式的不同，心理辅导主要分为精神分析法、（个人中心法）、

认知重建法和（行为转变法）。三、应用题（共分）、班级辅导活动课设计：以你所任教的年

级的学生为对象，设计一堂以“帮助学生学会与异性同学和谐交往”为中心的心理辅导活动课教案

（本题分）请严格按照以下顺序和要求完成：、按照所规定的中心自拟活动课主题；、确定执教

年级并分析该年级学生在这方面的心理特点；、简述心理辅导活动的目的；、简述课前准备内容；、

简要写明辅导活动步骤；、分析活动过程中可能出现的问题及应