2024—2025学年度四川省广汉中学高一第一学期12月月考历史试题.docx

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历史试题

本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4．本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前四单元。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．下表所示为学术界对商周时期青铜器研究的部分成果。据此可得出的合理推论是，商周时期（）

成果

出处

青铜生产工具分为斧、斤、钁、铲镈、刀、削、钻、凿、锥、锯、错、刻镂刀和钓钩等类型

郭宝钧《中国青铜器时代》

青铜手工工具有斧、斤、锛、凿等

马承源《中国古代青铜器》

青铜工具包括斧、凿、刻镂刀、削、锯、锉、锥、钻、钓钩

杜廼松《中国古代青铜器简说》

A.青铜文化带有等级性B.青铜冶炼业相对稚嫩

C.农业广泛使用青铜器D.手工业领域存在分工

【答案】D

【解析】

【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：商周时期（中国）。根据材料概括可知：从表格中可以看出，商周时期的青铜器存在多种类型的生产工具和手工工具，包括斧、凿、锯、钻等。这表明在青铜器的生产过程中，可能存在多种不同的工艺和用途，这显示了手工业在使用不同工具时的专业化和分工，D项正确；材料未涉及不同等级使用不同的青铜器，不能得出青铜文化带有等级性，排除A项；材料反映的是青铜生产种类较多，形式多样，说明此时青铜冶炼技术较为繁荣，而非稚嫩，排除B项；材料虽涉及了青铜工具的制造，但未涉及其是否广泛用于农业生产。商周时期的青铜器主要以礼器为主，较少用于农业生产，排除C项。故选D项。

2．墨子说：“夫尚贤者，政之本也。”孟子说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”这反映出，两位思想家都（）

A.倡导以民为本B.关注政治需求

C.崇尚道德修养D.借鉴彼此学说

【答案】B

【解析】

【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料概括可知：墨子认为治国的根本是选拔贤者，孟子认为治国的根本在于加强人的自身修养，二者的共性是都关注了政治需求，B项正确；二者都没有涉及以民为本的理念，都没有强调民众对于统治稳定的重要性，排除A项；只有孟子强调了道德修养的作用，排除C项；二者从不同方面论述了政治的需求，不能得出借鉴了彼此学说，排除D项。故选B项。

3．秦统一了中国，也统一了货币。秦规定黄金为上币，单位“镒”（合20两或24两）；铜为下币，单位“半两”，并将半两钱推行到全国。这些举措（）

A.让百姓货币使用更复杂B.有利于政府对经济的控制

C.造成货币市场竞争激烈D.使贵族垄断了货币的发行

【答案】B

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料概括可知：秦朝通过统一货币，规定了黄金和铜的标准规格，确立了国家对货币发行与流通的垄断权，这在客观上加强了政府对经济的控制，B项正确；秦朝统一货币，百姓使用货币主要是半两钱，没有复杂化，排除A项；秦朝统一货币减少了货币市场的竞争，排除C项；材料没有涉及货币的发行权，且秦朝贵族并没有垄断货币的发行，排除D项。故选B项。

4．在西汉王朝走向强盛的过程中，统治者历来重视从民间发掘人才。如汉文帝在位时，曾将一位“善为黄老言”的老者征召入宫廷，“三公九卿尽会立”，对其礼待有加，但这位老人后来并没有显著政绩和精彩政论传世。这可用于说明，汉初（）

A.黄老之学无用于世B.儒学正统地位稳固

C.三公九卿缺乏实权D.选官机制有待完善

【答案】D

【解析】

【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：汉（中国）。根据材料概括可知：题干中提到汉文帝重视从民间发掘人才，并礼待一位“善为黄老言”的老者，但这位老人最终没有显著的政绩或政论流传下来。这说明了当时的选官机制可能存在不足，无法保证真正有能力的人进入权力中心并作出贡献，D项正确；黄老之学无用于世不符合史实，西汉初年以此为治国思想，促进了经济的恢复和发展，排除A项；儒学的正统地位的确立是在汉武帝时期，排除B项；材料涉及的是选官机制的论述，且三公九卿拥有一定的权力，排除C项。故选D项。

5．《南史·后妃列传》的序言称：“晋武帝采汉魏之制，置贵嫔、夫人、贵人，是为三夫人，