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语文教研组学期工作计划初中

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语文教研组学期工作计划初中

语文教研组学期工作计划初中

一、指导思想

本学期，语文教研组将紧密配合学校“三礼教育”工作，根据学校教学工作计划，结合初中语文新课程标准，积极开展课堂教学改革，进一步提高课堂教学效率，全面提高学生语文素养，促进教师业务素质的提高，切实培养学生语文能力，特制订本学期的教研组工作计划。

二、工作目标

1.认真学习初中语文新课程标准，更新教学观念，改善教学方式，提高教学质量，全面提高学生的语文素养。

2.继续以课改为中心，抓实常规教学工作，研究新课程实施过程中的困惑与问题，探讨解决问题的策略，提升教研水平。

3.继续落实好集体备课制度，强化个人备课质量，备课中力求实现“三备”(备三维目标、备教学策略、备教法与学法)、“三准”(知识准、难度准、起点准)、“三要”(要重点、要难点、要疑点)。

4.规范教研组活动，加强听课评议，不断提升自身听、评课水平。

三、工作重点及主要措施

(一)加强学习，提高自身素质。

积极参加校内外各级各类的教学研讨活动，虚心学习，不断提升自己的业务素质。积极参加上级组织的公开研讨课、示范观摩课活动，力争取得好名次，进一步丰富和提高自己，练好扎实的教学内功。

(二)加强课堂教学的探讨和反思。

强化对课堂教学的研究和反思。积极投入课改探索的实践中去，在集体备课——上课——听课——评课的过程中，不断提升自己的教学理念和教学能力。

(三)规范语文教学常规工作，构建高效课堂。

强化常规教学的研究与实践，充分发挥教研组的作用，改变以往以听课、检查为主的方式，注重加强对教学常规落实情况的检查与考核。重点抓好备课、上课环节，杜绝未备课进课堂的现象，规范课堂教学环节，注重课堂教学的反思，切实向课堂45分钟要质量。

(四)悉心指导，规范语文教学常规要求。

利用备课组，加强年级组内老师们的合作与交流。同时在教学上特别关注较弱的老师或班级，力争不让一个学生掉队。同时组织老师学习相关评课标准、标准答题等有助于教学和复习的文件或书刊，使老师们的教学和复习有所遵循。

(五)借助教研活动进行课题研究。

本学期我们要围绕学校教学科研的工作思路，继续以课堂教学为龙头开展课题研究，突出语文学科的特色性。课题研究既有宏观把握又有点上突破。特别值得一提的是语文组已经申报了由组长主持的小课题利用农村现有资源开展有效的语文综合性学习。我们要通过听课、评课等活动形式，引导教师们围绕主题进行研究。注意积累各种材料和案例，在教学中做行动研究者，边教学边总结。并尝试在日常教研活动中对部分教师进行课题培训和指导，通过培训不断提高教师的理论素养和总结提炼能力。使课题研究落到实处并取得实效。

(六)营造教研氛围，提升研究水平。

每位语文教师都要自觉与同行交流学习，在互动中成长，积极研读理论专著，自觉学习教育教学杂志，做好读书笔记，做到博学多才，提高自身素质。要求同年级老师相互听课每学期不少于xx次。同时也要加强教师网络资源建设，充分利用学校和语文资源为教育教学服务。积极撰写教学反思、案例、论文，争取在各级刊物上发表或获奖。

语文教研组学期工作计划初中

一、指导思想

本学期，语文教研组将全面贯彻学校的教育教学工作要点，结合本组语文教师实际，继续以新课程标准为指导，以推进素质教育，促进教师专业化发展为重点，围绕“理念引领、教学指导、课题研究、校本课程”等方面开展工作，真正把教研与教育教学、培训活动有机地结合起来，营造求真务实、自我反思、自我成长、共同分享教研教学快乐的教研氛围，从而不断提升语文教师教育教学水平，为促进学生的全面发展而努力。

二、工作目标

1.提升自身素质：要转变教育观念，以培养有特长、会创新、守纪律的新型教师为目标，以丰富的活动为载体，要有事业心、责任心、进取心；努力提升教师的教科研能力。

2.立足课堂，搞好教学：课堂是教学的核心与生发点，要重视课堂主阵地，努力提高课堂教学效率。课堂上努力使教师由知识的传教者转变成学生学习的引导者和激发学生学习兴趣的亲密朋友，让学生变“被动学”为“主动学”，提高语文教学质量。

3.优化语文大科考试模式：总结上学期试行“语文大科周周考”的经验和不足，进一步优化语文大科周周考的考试模式，真正发挥周周考在语文教学中的积极作用。

4.开展好教研活动：开展好本学期的教研活动，确定研究重点，注重活动实效，在理论学习、案例分析、教学反思的基础上，不断提高语文教师的教学技能。

三、具体措施

1.规范教学常规管理，确保教学任务的落实。

（1）抓好备课过程中的“四个环节”：个人备课中的“三个精心”（即精心钻研教材，精心设计课堂教学环节，精心选择教学方法）；集体备课中的